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数学活动：小兔采蘑菇探究之旅

演讲人：

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目录

02

核心数学知识点

01

活动背景设计

03

游戏规则构建

04

教学过程实施

05

活动延伸拓展

06

评价总结体系

01

PART

活动背景设计

数学情景创设理念

通过小兔采蘑菇的情境，激发学生的兴趣，让学生在生动有趣的活动中学习数学，并应用到实际生活中。

情境创设目的

情境设计思路

情境与数学融合

活动以小兔子在森林中采蘑菇为主线，贯穿整个数学探究过程，让学生在帮助小兔子解决问题的过程中，理解数学概念和运算方法。

情境中的各个环节都与数学紧密相关，如蘑菇的数量、大小、颜色等都可以作为数学学习的元素，让学生在情境中自然而然地接触和学