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2025年郑州市二七区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（共10题，每题2分，共20分）

1.2024年9月召开的中央教育工作会议强调，要把（）作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.素质教育B.立德树人C.核心素养D.五育融合

答案：B

解析：2024年中央教育工作会议明确指出，坚持把立德树人作为教育的根本任务，这是新时代教育工作的核心要求，与党的教育方针一脉相承。

2.根据新修订的《中华人民共和国教师法》（2023年9月1日起施行），中小学教师职称层级中增设（），进一步完善教师职称评价体系。

A.正高级教师B.副高级教师C.特级教师D.研究员级教师

答案：A

解析：新《教师法》明确中小学教师职称分为初级、中级、副高级和正高级，增设正高级教师职称，打破了以往副高级为天花板的限制，激励教师专业成长。

3.郑州市二七区2024年教育工作要点提出，深化“学在二七”品牌建设，重点推进“五育融合”课程改革。以下不属于“五育融合”核心要素的是（）。

A.红色德育B.智慧体育C.生态美育D.劳动研学

答案：B

解析：二七区“五育融合”以红色德育（德）、学科智育（智）、生态美育（美）、劳动研学（劳）、健康体育（体）为核心，“智慧体育”属于数字化赋能的具体举措，非核心要素。

4.《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。若发现学生欺凌行为，学校应当立即（）。

A.通知家长并报警B.制止并进行调查处理C.对实施欺凌者停课D.组织双方调解私了

答案：B

解析：根据《未成年人保护法》第三十九条，学校发现学生欺凌行为应立即制止，通知双方父母或其他监护人，及时调查处理并保护受欺凌学生隐私，不得隐瞒或拖延。

5.2024年河南省政府工作报告提出，实施“基础教育扩优提质”工程，重点加强（）建设，缩小城乡、区域、校际教育差距。

A.乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校B.省级示范性高中C.民办国际学校D.职业教育园区

答案：A

解析：河南省“基础教育扩优提质”工程聚焦薄弱环节，重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，保障农村儿童公平接受优质教育的权利。

6.习近平总书记在考察北京育英学校时强调，新时代教育要着力培养（）的“强国一代”。

A.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗B.有知识、懂技术、会创新、善合作C.爱学习、守纪律、讲文明、重实践D.懂感恩、知荣辱、明是非、辨美丑

答案：A

解析：2023年5月习近平总书记考察北京育英学校时指出，要着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

7.关于教育公平，下列表述正确的是（）。

A.教育公平就是所有学生接受完全相同的教育B.教育公平的关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展C.教育公平只需关注经济困难学生D.教育公平与教育质量无关

答案：B

解析：教育公平的核心是机会公平，重点是义务教育均衡发展，通过资源均衡配置、教师交流等措施保障每个学生平等接受教育的权利，而非“同质化教育”。

8.2024年二七区推进“智慧教育”示范区建设，核心目标是（）。

A.所有教室安装智能黑板B.教师100%掌握在线教学技术C.构建“数据驱动、精准教学”的教育新生态D.学生人手一台学习平板

答案：C

解析：二七区“智慧教育”以数据为核心，通过教育大数据平台实现学情分析、个性化学习、精准教研，推动教育模式从“经验驱动”向“数据驱动”转型。

9.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦（），培养学生适应未来发展的核心素养。

A.学科知识体系B.跨学科主题学习C.核心素养D.考试评价要求

答案：C

解析：2022版课标明确课程设计要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，这是新时代课程改革的根本导向。

10.教师职业道德的核心是（）。

A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法

答案：A

解析：《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”是师德的灵魂，要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，是教师职业情感的集中体现。

二、教育专业知识（共30分）

（一）单项选择题（5题，每题2分，共10分）

11.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生用量角器测量不同类型三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据