部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.pdfVIP

部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及

答案

部编版三年级上册语文课内外阅读明白专项练习题及答案1.重

点段降品。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）算是别懂

够别够坚固（）小男孩讲完就扯了扯胡子，他确定脚够坚固，就剪了

一段用来放风筝。

（1）找出小男孩讲的话。

2（）在文中的括号中加上标点符号。

3（）这段话写了胡萝卜先生做的好事是：

【答案】（1）“这绳子够长了，算是别懂够别够坚固。”

2（）

3（）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。

【解】【分】（1）考查对语段的明白能力。解答时要带着咨询题

细读语段整体感知语段内容，就能找到答案。

2（）此题要紧考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿

号、逗号、分号、句号、咨询号、冒号、叹号；常用的标号有引号、

省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重

点掌握每一种标点符号的特别用法，能正确使用标点符号。

3（）考查对课义内容的明白能力。解答时要带着咨询题读课义整体

感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）“这绳子够长了，算是别懂够别够坚固。”

2（）“，。”

3（）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。

【点评】（1）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息的能力。2（）

关于标点符号的考查有挑选题、加标点题、修改题。因此平常的学习

中，我们要专心体味标点符号的用法，书写过程中也要做到尽量正确

的使用标点符号，另外关于一些标点符号的特别用法要加以积存。还

要注意标点符号的位置。3（）此题考查在明白课文的基础上筛选相关

信息并加以概括的能力。

2.读下面的文段，完成练习。

①敌机别断地在上空吼叫。炮弹别断地在身边爆炸。师卫生部长匆匆

赶来，对白求恩讲：“师长决定让您和一部分伤员离开这个地方。”

白求恩沉思了一会儿讲：“我接受撤走部分伤员。至于我个人，耍和

战士们在一起，别能离开。”部长恳求讲：“白求恩同志，这儿惊险，

让您离开这个地方，是战斗形势的需要哇！”白求恩讲：“感谢师长

的关怀。可是，手术台是大夫的阵地“②战士们有离开他们的阵地，

我如何能离开自个儿的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名

八路军战士，别是你们的客人J白求恩低下头，接着给伤员做手术。

（1）联系上下文解释文中划线的词语。

沉思：_________

2（）将义中画横线的句子②换个讲法，意思别变。

3（）画线的句子①在文中的作用是（）。（多选）

A.表现了战士们别畏牺牲、英勇战斗的精神

B.讲明战斗非常激烈，白求恩医生和战友们处在惊险之中

C.讲明在恶劣的环境下，白求恩医生仍然精神高度集中地做手术,

他内心

只想着抢救病人，彻底别顾自个儿的安危

(4)白求恩医生和师卫生部长的对话表现了啥？()(单选)

A.师卫生部长以为白求恩医生是尊贵的客人，应该转移到安全的地

点。

B.白求恩医生十分劳苦别情愿转移。

C.白求恩医生具有与战士们共同进退的坚决信念和高贵品质。

【答案】(1)深思。

(2)战士们有离开他们的阵地，我也别能离开自个儿的阵地。

(3)A,B,C

(4)C

【解析】【分析】(1)词语明白的考查。仔细阅读短文，联系上下文，

正确明白词义。

(2)反咨询句改为陈述句的办法如下：第一步：咨询号改为句号；

第二步：删掉疑咨询词比如：“竟然…吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为确信，确信改为否定。

(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短义

内容，比较推断正误。

故答案为：(1)深思。

2（）战士们有离开他们