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中学教师资格证《教育知识与能力》能力提升试题B卷-含答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，他强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；杜威是现代教育派的代表人物，主张“儿童中心、经验中心、活动中心”。

2.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷拿别人东西不对，但忍不住，说明他缺乏克服不良行为的意志，即缺乏道德意志教育。

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B。我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴。

4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

答案：A。家庭教育具有生活性的特点，它渗透在家庭日常生活的各个方面，随时随地对孩子产生影响。而计划性、组织性和系统性是学校教育的特点。

5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）

A.历史法

B.问卷法

C.观察法

D.文献法

答案：C。观察法是指研究者有目的、有计划地对事物或现象进行感知，以获取研究资料的方法。历史法是通过对人类历史上丰富的教育实践和教育思想的分析研究来认识教育发展规律的方法；问卷法是通过书面形式，以严格设计的问题向研究对象收集资料和数据的方法；文献法是指通过查阅有关文献资料来获取研究信息的方法。

6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能主要缺乏（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

答案：A。维生素A能够维持正常视觉功能，缺乏维生素A会导致夜盲症、干眼症等。维生素B族参与人体新陈代谢过程；维生素C具有抗氧化等作用，缺乏会导致坏血病；维生素D主要促进钙的吸收，缺乏会引起佝偻病等。

7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意转移

答案：B。注意起伏是指人的注意不能长时间地保持固定不变，而是在短时间内出现周期性的加强或减弱的现象。题干中对棱台框架的视觉体验不断变化，就是注意起伏的表现。注意分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引；注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象；注意转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。

8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A。思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。教师通过观察学生的言行举止这一媒介来了解学生的内心世界，体现了思维的间接性。思维的概括性是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括；理解性和整体性是知觉的特性。

9.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）

A.场独立型

B.场依存型

C.整体型

D.系列型

答案：A。场独立型的人在认知过程中，较少受外界环境的影响，倾向于以自己内部的标准来判断客观事物；场依存型的人在认知过程中，较多地依赖外在参照，易受周围环境的影响。整体型和系列型是关于解决问题策略的认知方式分类。

10.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）

A.罗杰斯

B.斯金纳

C.班杜拉

D.桑代克

答案：C。班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化；替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化；自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。罗杰斯是人本主义心理学家；斯金纳是操作性条件反射理论的提出者；桑代克提出了试误说。

11.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（