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回溯与建构：教育管理学研究方法的演进与体系重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

教育管理学作为一门研究教育管理现象、揭示教育管理规律、指导教育管理实践的学科，在教育领域中占据着举足轻重的地位。其研究方法的发展与体系建构，不仅关系到学科自身的成熟与完善，更对教育实践的科学性、有效性以及教育理论的创新与发展产生深远影响。

随着教育事业的蓬勃发展，教育规模不断扩大，教育结构日益复杂，教育管理面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下，科学、系统的研究方法成为深入探究教育管理问题、推动教育管理实践变革的关键。教育管理学研究方法的发展历程，是一个不断探索、创新、融合的过程，它反映了教育管理实践的需求变