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授课
课题21雪孩子课型讲读课文2课时
时间
1.会写本课的“唱、赶”等9个生字，认识本课的“添、柴”等14个生字。
教学读准多音字“呀
目标2.学习默读，试不出声读；读出人物对话中不同的语气。
3.能正确、流利地朗读课文，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
教学1.识字、写字，理解词语的意思。
重点2.学习默读，试不出声读。
教学
了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
难点
第一课时
1.会写本课的“唱、赶”等9个生字，认识本课的“添、柴”等14个生字。
教学
读准多音字“呀”。
目标
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
教具
教学课件。
准备
教学设计设计意图
一、解释课题，激发兴趣。
1.（出示“雪孩子”图形剪影课（件出示2））同学们，
今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？【设计意图：导入出示
（雪孩子。）图片，出示朗读录音，
2.老师这里有一个关于这个可爱的雪孩子的非常感人让学生先来了解一下
导入的故事，你们想听吗？课文内容。引起学生听
（）分3.卜面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边故事，讲故事的兴趣。】
钟听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么
事？
（课件出示3-6）放（配乐课文朗读录音，演示投影片：
①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡
觉。③小白兔家火了，雪孩子飞快地跑去救火。④雪孩子
变成了一朵美丽的云。）
4.谁来说说，这个故事讲了雪孩子的一件什么事？（课
件出示7）
（指名学生讲故事内容。）
5.同学们，这个故事就是我们今天这节课要学习的内容。
（板书：雪孩子）请大家齐读课题。
二、学习字词，默读课文。
L学生自读课文。
提出要求：（课件出示8）
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2（）读准每一个字的字音，圈出生字词。
3（）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
2.检查自学情况。
（1）出示生字课（件出示9）。
changganwangpanghunhoushutqlngqi
唱赶旺旁浑候谁轻汽
①各自拼读，读好前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、
新课旁、轻”。
教学②指名认读
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