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《经济与生活》全册导学案

第一单元生活与消费

第一课神奇的货币

第一框揭开货币的神秘面纱

【学习标】

一、知识标

(1)明白商品的含义、商品的大体属性；(2)理解货币的本质和大体职能；(3)理解纸

币的的含义、发行规律。

二、能力标

(1)能透过现象熟悉商品、货币的本质的能力；(2)历史地看待货币产生和进展的能力；

(3)综合熟悉货币职能的能力。

3、情感、态度与价值观标

(1)商品是天生的平等派，增强平等意识；(2)在了解货币作用的基础上，增强尽力进

展生产、增强财富的情感；(3)确立与市场经济相适应的商品货币观念，熟悉货币在经济生

活中的作用，树立正确的金钱观。

【学习重点难点】

一、商品的含义；二、货币的本质和大体职能；入通货膨胀和通货紧缩。

【学习进程】

(-)商品及其大体属性

一、商品的含义：____________________________________________

试探：(1)阳光、空气、泉水是不是商品？

(2)母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？

(3)粮食是不是商品？

(4)元旦前夕，同窗们互赠的礼物是不是商品？

二、商品的大体属性:

(1)利用价值：

试探：利用价值是不是商品特有的?

__________

（2）价值：____________________________________________________________

试探：是不是只要付出了劳动，就会创造出价值？废品有无价值？

（3）价值与利用价值的关系:

1商是

讨论：（）买者购买品的目的什么？

卖的目

（2）者出售商品的是为了什么？

（3）生产者为何重视产品质量？（海尔砸掉冰箱）

消廉的商

（4）费者为何喜欢购买物美价品？

（5）1把斧子=15千克大米

①斧子和大米为何需要互换？

②斧子和大米为何能够互换？

（二）货币的产生进程

（换本

讨论：1）商品互出现的根原因是什么？

）互？

（2商品换的进展经历了几个阶段

（3）在互换中碰到的困难是什么？

（三）货币的含义、本质和大体职能

__________

一、货币的含义：__________________________________________________________

币质_______

二、货的本：_________________________________________

试探：（1）金银能够成为货币的原因是什么？

（2）货币与一般商品的区别是什么？

（）一般等

3货币与价物的区别是什么？

2

3、货币的大