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《活板》教学设计优秀9篇

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅

教学，借教案可以让教学工作更科剪化C那么教案应该怎么制

定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对

大家能够有所帮。下面是小编整理的9篇《《活板》教学设计》，

我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

语文教学板书设计篇一

教学目标：

1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。

2、学生能用普通话说一段连贯完整的话。

3、使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。

教学过程：

一、课件导入

由课件内容，导入口语交际。

师：同学们，你们同意谁的见解？

想一想把自己的理由说给大家听。

二、揭示口语交际的话题该不该养鸟。

师：看完画面后，同学们都有不同的见解，这节课我们干脆

开个辩论会，同意养鸟的为正方，不同意养鸟的为反方，我们进

行一个辩论性的口语交际好不好。

三、口语交际

1、学生分为正反两方进行交流。

2、学生交流的同时，师指导、提要求。

3、交流中随时进行评价。

（1、讲话要有礼貌，态度自然大方。2、要说普通话，内容充

实、完整、并有一定的说服力。）

四、在真实情景中，再次进行交际。

1、师放大自然中各种鸟的天堂的美景。

（让学生感受你是一只小鸟，此时是什么心情）

2、放笼中鸟的画面。（再次让学生感受你是一只笼中鸟，此

时是什么心情）

3、激活学生的想象思维，让学生充分感受两种不同环境中的

鸟的心情

4、在组合分一次正反方。

5、全班交流，师做最后总结。

为学生创造了学习交流的空间，刍生互动，师生互动。让每

个学生都参与到交际的过程中。

学生自己进入角色，通过亲身感受再次阐明自己的见解，同

时也大大激发了学生的想象思维。

《边城》板书设计篇二

边城（节选）

自然、优美、健康的人性

爷爷：忠于职守

古道热肠

深爱至亲

翠翠：聪明晶巧

善解人意

清纯质朴

腼腆多情

天保：坦荡磊落

送：正直尚义

质朴清新、含蓄自然的语‘言

绝招教案设计板书教案板书设计模板篇三

原创《绝招》教案

课前游戏：同学们，在课间你们都玩些什么游戏？（捉迷藏。

跳绳。掰手腕。）看大家的表情我就知道你们玩游戏时特别开心,

老师真羡慕你们能拥有快乐的童年。让老师也来感受一下游戏的

快乐好吗？玩什么哪？由于受场地的限制，咱们来一次扳手腕游

戏吧？小组间自由比赛，一局定胜负，每组选举一个最厉害的，

参加全班比赛。（时间为三分钟）

师：通过一轮轮的比赛，很多同学都成了他的手下败将。一

―-看到这你想说什么？（夸奖）

是呀，在扳手腕这项活动中，他是当之无愧的第一名，那扳

手腕就是他的绝招。让我们一起来夸夺他绝招绝招

导入：今天咱们了学习第十六课《绝招》看老师板书课题齐

读课题

同学们对于绝招你是怎样理解的？

老师专门杳阅了资料，词典中是这样解释的：绝招是一般人

想象不到的手段计策，也叫绝技

课前我们已经预习了课文，读三遍的举手，四遍的举手，读

更多的举手。看来大家对于课文已经做了充分的预习，那文中的

词语会读吗？

出示词语（自由读一指读-一指读齐读）

过渡：词语读得不错，那你对课文由于那些了解哪？请同学

们大声朗读课文，边读边想：课文讲了几个小伙伴，涉及了哪几

种绝招？

刚才我看见几个同学读完后，拿出笔来画一画，真是不动笔

墨不读书：课文讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

学生汇报，教师适时板书：三胖气

二福空翻

小柱子口算

在这三个小伙伴中，作者重点描写谁练绝招的？