生成式AI与伪批判性思维的算法逻辑与教育治理.docx

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2025-06-25 发布于重庆
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生成式AI与伪批判性思维的算法逻辑与教育治理

前言

学生在使用生成式AI时，能够获得即时的反馈和解答，这种及时反馈机制促使学生保持学习的积极性和探索精神。学生不再受限于课堂的学习进度，而可以在AI的辅助下以自己的节奏进行学习，从而增强了自主学习能力。这种自主性和灵活性进一步改变了学生的认知模式，使得学生更加注重解决问题的思维过程，而不仅仅是追求正确答案。

生成式AI作为一种前沿技术，其快速发展已经深刻影响了传统教育体系中的认知模式。传统的教育认知模式注重教师主导的讲授与学生被动接收信息的模式，学生的学习主要依赖于教师的知识传授与经验积累。生成式