2025反射疗法师3级能力提升B卷题库附答案详解(培优).docxVIP

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反射疗法师3级能力提升B卷题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(20小题,每小题4分,共计80分)

1、[单选题]运行全身气血、联络脏腑肢节、沟通上下内外的通路是()。

A..血液

B..神经

C..经脉

D..经络

答案:D

解析:本题考查中医基础理论核心概念经络的生理功能。经络系统包括经脉和络脉,是人体运行气血、联络脏腑官窍肢节、沟通表里上下的通道网络,具有贯通全身、传导感应的重要作用。血液主濡养,神经属西医概念,经脉为经络主干部分,而完整通路体系由经络构成。

2、[单选题]用按压棒或示指之间对准耳部反射区揉按是什么手法()。

A..点按法

B..掐按法

C..揉按法

D..震颤法

答案:C

解析:本题考察耳部反射区操作手法的识别。耳部反射区按摩手法分类中,揉按法指用指腹或按压工具在穴位表面作环形移动并施加压力,具有缓慢渗透的特点。题干中对准耳部反射区揉按的描述直接对应揉按法的操作要领。点按法强调垂直施压无旋转,掐按法需用指甲掐捏,震颤法则需高频颤动。该手法分类依据《反射疗法学》相关章节对于耳穴操作规范的定义。

3、[单选题]主要用于治疗胆囊炎、胆结石、胃肠功能紊乱、厌食以及消化不良等病症的手部反射区名称是:()。

A..胰腺

B..胆囊

C..盲肠、阑尾

D..肝

答案:B

解析:胆囊反射区位于手掌侧,对应胆囊相关病症如胆囊炎、胆结石的辅助治疗。胃肠功能紊乱、消化不良等消化系统问题常与胆汁分泌有关。胰腺反射区主要关联血糖调节,盲肠阑尾反射区对应右下腹病变,肝反射区侧重解毒功能。反射区理论源于中医手诊及现代反射疗法,相关文献如《反射疗法学》指出胆囊反射区在手掌的第四、五掌骨间区域。

4、[单选题]以下耳穴的诊察方法正确的是()。

A..分析法

B..叩诊法

C..提捏法

D..皮肤电阻测定法

答案:D

解析:耳穴诊察方法涉及通过观察耳部变化辅助诊断。皮肤电阻测定法基于耳穴电阻变化的原理,当对应躯体部位病变时,电阻值下降,仪器可检测异常点位。其余选项中,分析法属于辨证思维,叩诊法多用于胸腹部,提捏法则用于检查肌肉或皮肤组织,均非耳穴诊察技术。参考《耳穴诊断学》中电测法的应用描述。

5、[单选题]软组织不适初期者,局部肿胀,疼痛尖锐,手法的压力()。

A..宜强

B..宜轻

C..宜减

D..宜弱

答案:B

解析:软组织损伤初期,局部肿胀、疼痛尖锐,此时组织处于急性炎症阶段,过度刺激可能加重损伤。临床处理原则强调需避免施加过大压力,手法应轻柔以减少疼痛反应及二次损伤风险。传统中医推拿理论认为,急性期宜采用轻手法以行气活血、缓解痉挛,而非强行松解。选项B符合急性期康复原则,其余选项或未准确描述手法强度控制要点(如“宜弱”表意模糊),或与急性期禁忌相悖(如“宜强”易致损伤加重)。该知识点可见于康复医学急性软组织处理规范及推拿学急性损伤治疗章节。

6、[单选题]以指或掌在一定的部位或穴位上,做高频率、小幅度振动的手法,称为()。

A..拧法

B..振法

C..捏法

D..挤法

答案:B

解析:振法为推拿手法之一,属振动类手法。其操作特点为在特定部位或穴位,用手指或手掌附着体表,通过前臂和手部静止性发力,产生快速振动波。振法具有温经通络、祛瘀消积等作用,常用于内科、妇科病症治疗。《推拿学》教材中明确区分振法与抖法、颤法,指出振法发力部位相对固定且振动幅度较小。其余选项中:A项拧法属挤压类手法,C项捏法属捏拿类手法,D项挤法属对称用力类手法,均无高频振动特征。

7、[单选题]许多形态结构相似、功能相近的细胞和细胞间质构成一个细胞群体,称为

A..组织

B..器官

C..系统

D..人体

答案:A

解析:组织是构成生物体的基本结构层次之一,由形态和功能相似的细胞及其间质组成。生物学中通常将结构层次划分为细胞→组织→器官→系统→个体。例如,上皮组织、结缔组织均属于此类。《普通生物学》教材中明确界定了组织的定义为细胞群体通过特定方式形成的结构单位。选项分析:组织对应题干描述的细胞群体特征,器官由不同组织构成,系统由多个器官协作,而人体是最高层次的整体。

8、[单选题]换位思考的能力,也就是(),是为顾客提供优质服务的必要条件之一。

A..同情心

B..同理心

C..有形度

D..

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