江苏省常州北郊高级中学2024-2025学年高一下学期5月月考生物试卷（原卷版）.docxVIP

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常州市北郊高级中学高一年级5月份阶段调研

生物试题

（考试时间：75分钟；试卷满分：100分）

一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。

1.下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（）

A.水稻的糯性花粉与长粒花粉是一对相对性状

B.高茎豌豆自交后代既有高茎又有矮茎，说明遵循自由组合定律

C.纯合子的后代不一定是纯合子

D.自花传粉一定是自交，异花传粉一定是杂交

2.利用假说—演绎法，孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了分离定律和自由组合定律，下列关于孟德尔杂交实验的叙述，正确的是（）

A.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验

B.自由组合定律发生在雌雄配子随机结合时

C.测交结果不能反映F1产生的雌、雄配子的数量比

D.孟德尔认为成对的遗传因子分离，属于“演绎”的内容

3.下列关于基因、DNA、染色体及其相互关系的叙述，错误的是（）

A.基因中的遗传信息蕴含在4种碱基的排列顺序中

B.基因都是具有遗传效应的DNA片段

C.DNA中的碱基对数目不等于其上所有基因中的碱基对数目之和

D.一对同源染色体相同位置分布的是等位基因或相同基因

4.如图是减数分裂某时期的细胞示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.c与d之间可能发生互换

B.—个四分体中含有4条染色体

C.该图中共有2个四分体，8条染色单体

D.C和D是一对联会的同源染色体，也称为四分体

5.某种鼠中，黄鼠基因D对灰鼠基因d为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因D或T在纯合时都能使胚胎致死，两对基因独立遗传。现有多只基因型为DdTt的黄色短尾鼠相互交配得到F1。下列关于F1的叙述正确的是（）

A.F1中黄色短尾鼠的基因型都为DdTt

B.F1中黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6:2:2:1

C.F1中共有5种基因型

D.F1中纯合子占1/3

6.某活动小组在构建DNA双螺旋结构的模型过程中，一共制备了10个A、5个T、5个G、15个C，15个磷酸、30个脱氧核糖和足够的氢键，关于该实验的说法正确的是（）

A.构建的DNA分子最多含有10个碱基对

B.DNA的一条链中相邻两个碱基是由氢键连接的

C.利用所给材料制作出的DNA双链模型最多能有410种碱基排列方式

D.用制备好的材料制作出的DNA双链模型最多能用上19个氢键

7.在氮源为14N的培养基上生长的大场杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照）；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，在连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如图甲所示：

下列说法错误的是（）

A.由实验结果可推测第一代（Ⅰ）大肠杆菌DNA分子一条链含14N，另一条链含15N

B.将第一代（Ⅰ）大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将大肠杆菌的DNA用同样方法分离，则DNA分子可能出现在试管中图乙的位置

C.若将15N-DNA（亲代）的大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次，则所产生的子代DNA中含15N的链与全部子代DNA链的比例为1∶8

D.若一个DNA分子的一条单链中A占32%，且（A+G）/（T+C）=1.5，则在其互补链中的该比值是3/2

8.某实验小组模拟“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”，过程如图所示。在实验操作正确的情况下，下列有关叙述正确的是（）

A.上清液和沉淀物放射性都很高

B.子代T2噬菌体均会被35S标记

C.大部分子代T2噬菌体被32P标记

D.实验前需用含32P培养液培养T2噬菌体

9.鸟类性染色体组成为ZW型。下图中显示的是某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关叙述错误的是（）

A.该种鸟类的毛色遗传方式属于伴性遗传

B.芦花性状为显性性状，基因B对b完全显性

C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟子代雌鸟均为非芦花

D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雄鸟均为非芦花

10.如图表示细胞内遗传信息传递过程，下列有关叙述错误的是（）

A.相较于过程②，过程①特有的碱基配对方式是A-T

B.②③合称为遗传信息的表达过程，②过程需的原料是4种核糖核苷酸

C.过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是a到b

D.密码子位于图中tRNA的环状结构上，密码子与编码的氨基酸并不都是一一对应的

11.两条非同源染色体间相互交换染色体片段称为相互易位（图a，图中染色体上的数字表示染色体的区段）。某分裂过程中会出现十字形图像（图b）。随着分裂过程的进行会形成环形或8字形图，染色体分离时约有1/2