创造性游戏结合家庭综合性感觉统合训练对提高孤独症儿童社交能力的效果研究.pdfVIP

·论著·

创造性游戏结合家庭综合性感觉统合训练

对提高孤独症儿童社交能力的效果研究

【摘要】目的探讨创造性游戏结合家庭综合性感觉统合训练在提高孤独症儿童社交能力中的应用效果。

方法选取2022年10月至2024年3月郑州大学第一附属医院儿科收治的120例孤独症儿童作为研究对象，根据随

机数表法分为观察组和对照组各60例，对照组患儿采用常规干预措施，观察组患儿在对照组干预措施的基础上采用

创造性游戏结合家庭综合性感觉统合训练干预，两组患儿均持续干预6个月。比较两组患儿干预前后的社交能力评

分、孤独症儿童行为检查量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分和感觉统合评分，比较两组患儿家属对

干预措施的满意程度。结果干预后观察组患儿的语言沟通、感知觉、社会交往和行为评分分别为(12.68±1.35)分、

(13.59±1.36)分、(18.48±1.49)分、(10.49±1.44)分，明显低于对照组的(18.45±2.68)分、(18.45±1.85)分、(23.56±2.12)分、

(15.56±1.87)分，差异均有统计学意义(P0.05)；干预后观察组患儿的ABC评分和CARS评分分别为(74.57±5.57)分、

(32.44±3.36)分，明显低于对照组的(85.56±6.36)分、(37.27±3.63)分，差异均有统计学意义(P0.05)；干预后观察组患

儿的前庭功能、触觉异常、本体感觉和学习能力评分分别为(39.56±3.49)分、(38.43±3.59)分、(35.45±3.51)分、(34.39±

3.38)分，明显高于对照组的(32.39±2.65)分、(33.59±2.86)分、(30.23±2.82)分、(30.43±2.93)分，差异均有统计学意义

(P0.05)；观察组患儿家属对干预措施满意度为96.67%，明显高于对照组的81.67%，差异有统计学意义(P0.05)。

结论创造性游戏结合家庭综合性感觉统合训练可提高孤独症儿童社交能力和感觉统合能力，患儿家属满意度高。

【关键词】儿童；孤独症；创造性游戏；家庭综合性感觉统合训练；社交能力

Effectsofcreativegamescombinedwithfamilycomprehensivesensoryintegrationtrainingonimprovingsocial

skillsinchildrenwithautism.YUANQiu-ling,TIANPei-chao.DepartmentofPediatrics,theFirstAffiliatedHospitalof

ZhengzhouUniversity,Zhengzhou473000,Henan,CHINA

【Abstract】ObjectiveToexploretheapplicationeffectsofcreativegamescombinedwithfamilycomprehen-

sivesensoryintegrationtraininginimprovingthesocialskillsofchildrenwithautism.MethodsAtotalof120children

withautismadmittedtotheDepartmentofPediatrics,theFirstAffiliatedHospitalofZhengzhouUniversityfromOctober

2022toMarch2024wereselectedasthestudysubjects.Theyweredividedintoanobservationgroupandacontrolgroup

(60caseseach)usingarandomnumbertablemethod.Patientsinthecontrolgroupreceivedconventionalinterventions,

whilethoseintheobservationgrouprece