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郑东睿源教案
年级：五年级科目：英语课题：新一L31Where’sSally?
校区
郑东睿源教育
教师
郑志娟
时间
2015年4月28日
教
学
目
标
知识目标：能够熟练掌握现在进行时的结构及用法。
正在进行的动作，达到运用英语交际的能力。
2.提高学生听和说的能力。
重
点
难
点
1.现在进行时的结构及用法。
2.动词变现在分词的规则。
3.现在进行时的表达。
备公立学校教材：
PEP五年级下册英语
Unit5Whosedogisit?
Unit6Workquietly！
教
学
步
骤
与
方
法
教
学
步
骤
与
方
法
=1\*ROMANI.Leadin：chant
Whatareyoudoingnow?
Imwalkingnow.
Whatareyoudoingnow?
Imwritingnow.
Whatareyoudoingnow?
Imrunningnow.
=2\*ROMANII.Review:L29动词短语+《课前测》
关门shutthedoor打开窗户openthewindow铺床makethebed
扫地sweepthefloor弹掉梳妆台上的灰尘dustthedressingtable
=3\*ROMANIII.NewLesson:
1.根据发音规则分解单词的读音，通过图片或动作或语言描述对单词释义
gardenundertreeclimbgrassacrossrunafter
2.领读单词；readmymouth来给孩子纠音；根据语境和首字母提示补全单词，检查孩子对单词拼写的掌握及运用
1）Aplace,therearealotofflowers.It’sag.
2）Inwinter,theleavesarenotinthet.
3）Sheeplikeeatingg.
4）Thewatchisuthebed.
5)OurteacherisverystrictandImusuallyverytiredaclass.
6)Themonkeyscancthetree.
7)Don’trathestreetwhenthetrafficlightisred.
3.听录音，回答一个问题，学生初步了解文章大意
Isthecatclimbingthetree?
4.听录音，回答更多问题，学生对课文深入了解，捕捉更多信息，达到练习听力的目的
1)AreSallyandTiminthegarden?
2)What’sSallydoing?
3)What’sTimdoing?
4)What’sthedogdoing?
5)What’sthecatdoing?
5.听录音，补全对话，听力与信息输出相结合，与小升初考试形式接洽；同时观察填空内容有何特征（主+be），be后动词为ing形式.
JEAN:WheresSally,Jack?
JACK:Shesinthegarden,Jean.
JEAN:shedoing?
JACK:sittingunderthetree.
JEAN:IsTiminthegarden,too?
JACK:Yes,heis.climbingthetree.
JEAN:Ibegyourpardon?climbingthetree?
JACK:Timis.
JEAN:Whataboutthedog?
JACK:Thedogsinthegarden,too.runningacrossthegrass.Itsrunningafteracat.
6.看课文动画，逐句跟读；分角色跟读；给动画配音
be+doing结构，对课文知识点进行解析
8.将重难点（现在进行时）摘出进行详解（讲、练结合）
9.布置作业：
=4\*ROMANIV.Summary：现在进行时的结构及用法
=5\*ROMANV.Keyanddif
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