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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是()。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
答案:D
解析:行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要,与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究,以解决问题为目的的一种研究方法。
2、[单选题]衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()。
A.培养目标
B.考试
C.小学教育目的
D.教学内容
答案:C
解析:对小学办学方向、水平、质量的评价都应以小学教育目的为依据。教育是培养人的有目的的活动,教育目的可以说是人们对教育活动的一种设计。一般说来,小学教育目的有广义和狭义之分。广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望,这些期望也可以理解为广义的小学教育目的。
3、[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民主主义与教育》
答案:D
解析:约翰·杜威是实用主义的集大成者,他是西方首先强调儿童在教育中的中心地位的教育家,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学。他的《民主主义与教育》批判性地讨论了西方以前的教育思想,同时吸取现代哲学、社会学、生物学、心理学上的成就,形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
4、[单选题]()是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程表
答案:D
解析:课程表,是帮助学生了解课程安排的一种简单表格,简称课表。课程表(简称课表)分为两种:①是学生使用的;②是教师使用的。课程表是学校成员活动的时间表,因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。
5、[单选题]班规是学生自我管理的重要制度,主要涉及()。
A.学习、纪律、健康、着装
B.学习、健康、出勤、卫生
C.学习、纪律、着装、卫生
D.学习、纪律、出勤、卫生
答案:D
解析:班规是指学生管理班级中采取的规章制度。主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面,是学生自我管理的重要制度。
6、[单选题]基础教育课程改革必须坚持()的原则。
A.民主参与
B.民主参与、科学决策
C.科学决策
D.独立自主
答案:B
解析:基础教育课程改革是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,应对日益激烈的国际竞争,立足于全面提高国民素质,提升综合国力做出的重大战略决策。基础教育课程改革必须坚持民主参与、科学决策的原则。
7、[单选题]教学过程中,教师为让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。
A.比较
B.变式
C.概括
D.直观
答案:B
解析:变式的含义:①是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式;②是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征,从而显示概念的内涵发生了变化。
8、[单选题]活动和交往是学生品德形成的()。
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
答案:B
解析:品德是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,它以道德认识为前提,以社会活动和有目的的人际交往为基础,从而形成基于社会规则的思想意识形态。
9、[单选题]“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
答案:D
解析:“习”和“温”是复习,巩固的意思,因此体现的是教学的巩固性原则。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
10、[单选题]班级活动是指()。
A.以班级为
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