2025年反射疗法师3级考前冲刺练习题含答案详解【预热题】.docxVIP

反射疗法师3级考前冲刺练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]胆囊的手部反射区的按摩手法是()。

A．.用拇指指腹按压,或拇、食指拿捏

B．.用拇指指腹从桡侧赤白肉际处向虎口推按

C．.由中指根部向指尖向推按

D．.用拇指指尖点按

答案:A

解析:胆囊反射区位于右手掌第四、五掌骨之间。正确按摩手法为拇指指腹按压或拇、食指拿捏，通过适度压力刺激反射区。选项B对应肺反射区操作，选项C为心反射区手法，选项D多用于穴位点按。参考《手部反射区健康法》胆囊反射区操作描述。选项A符合标准操作规范。

2、[单选题]临床上常用的等渗溶液是()。

A．．0.5%葡萄糖

B．．10%葡萄糖

C．．0.9%氯化钠

D．．1.8%氯化钠

答案:C

解析:临床常用的等渗溶液需与人体血浆渗透压（约280-310mOsm/L）相当。生理学中，0.9%氯化钠溶液渗透压计算为308mOsm/L，符合等渗标准。5%葡萄糖（278mOsm/L）虽接近等渗，但因代谢后变为低渗，而0.5%葡萄糖（约28mOsm/L）显著低渗。10%葡萄糖为高渗，1.8%氯化钠渗透压翻倍（616mOsm/L）属高渗。故0.9%氯化钠（选项C）符合等渗定义。《生理学》教材中明确将0.9%NaCl列为等渗溶液。

3、[单选题]与内脏相应的穴位集中在()。

A．.耳垂

B．.耳甲

C．.耳郭

D．.耳屏

答案:B

解析:耳穴分布依据倒置胎儿投影规律，内脏器官对应区位于耳甲。耳甲分为耳甲艇和耳甲腔，涵盖消化、呼吸等系统。《耳穴名称与定位》标准指出，耳甲为内脏代表区。耳垂主司头面部，耳屏对应鼻咽部，耳郭指整个外耳结构，不特指功能分区。

4、[单选题]小腿外侧外膝眼下3寸,胫骨前缘向后方约一横指处的反射区是:()。

A．.肾及生殖腺反射区

B．.腹股沟反射区

C．.直肠及肛门反射区

D．.胃反射区

答案:D

解析:足三里穴位定位为外膝眼下3寸、胫骨前嵴外一横指。该穴位属足阳明胃经，对应胃反射区。选项D描述的位置与此相符。选项A位于足底中部，B位于小腿内侧，C位于足跟内侧，均不符合题干描述。《针灸学》教材中明确记载足三里定位及主治功能。

5、[单选题]不符合浸泡法消毒特点的是()。

A．.杀菌谱广

B．.腐蚀性弱

C．.易溶于水

D．.穿透性强

答案:D

解析:浸泡法利用液体消毒剂直接接触物品表面，通过化学作用杀菌。消毒剂需具备广谱杀菌能力、对物品腐蚀性小、溶解度高以形成有效浓度。穿透性指消毒剂渗透到物品内部的能力，这通常是气体或蒸汽消毒（如环氧乙烷）的特点。浸泡法主要作用于表面，液体难以穿透致密材料或多层结构。《消毒技术规范》中提到，浸泡法适用于耐湿器械，依赖接触时间与浓度，而非穿透性。选项D描述的特性与浸泡法原理不符。

6、[单选题]颈反射区的操作流程是()。

A．.点按8~10次,搓摩1分钟

B．.搓摩1分钟,点按5~10次

C．.搓摩1分钟,推揉1分钟

D．.由下向上推5~10次,点按5~10次

答案:C

解析:颈反射区操作流程主要涉及搓摩与推揉手法的组合应用。反射疗法中，搓摩常用于放松局部组织，推揉则促进血液循环及缓解紧张。参考《反射疗法学》操作规范，该反射区处理需两种手法结合，各持续1分钟。选项A、B、D中或包含点按步骤，或顺序、时长与标准流程不符，而选项C符合教材要求的搓摩后推揉的连续操作。

7、[单选题]关于胸椎的叙述下列哪项是错误的()。

A．.椎体两侧和横突末端有肋凹

B．.棘突短

C．.棘突斜向后上

D．.关节突的关节面近额状位

答案:A

解析:胸椎椎体侧面有上、下肋凹与肋骨相关节，T1-T10横突末端存在横突肋凹，但T11-T12横突无此结构。棘突长且斜向后下方呈叠瓦状，关节突关节面近冠状位。选项A错误在于将横突末端肋凹描述为胸椎普遍特征，忽略了末两节胸椎的解剖差异。

8、[单选题]做人的最高标准是()。

A．.道德认识

B．.道德意志

C．.道德信念

D．.道德理想

答案:D

解析:道德理想代表人格完善的最高追求形态，是衡量人生境界的终极尺度。根据伦理学基本原理，道德理想作为理想化人格范型，统摄道德认知、意志和信念，具有超越性和导向性特征。选项中道德认