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加强整合意识，提高思辨能力——评王君老师〔小王子〕课堂实录

“2023版高中课标〞强调了“学习任务〞群，有18条之多，即“整本书阅读与研讨，跨媒介阅读与交流，思辨性阅读与表达，有用性阅读与交流〞等等。其中“思辨〞任务赫然其中。下面我就王君老师在常熟中学，以高中生为对象开展的〔小王子〕整本书阅读为例如，谈谈〔小王子〕的群文教学带来的课堂效益。

王君老师解释群文教学的根本思想是整合，而整合由分散到集中，由局部到整体必定引起学生的注意力高度集中。而学生情愿商量探究，思维就会不断地碰撞，理解也会不断深刻。下面我们再来具体分析这堂课，看看王君老师怎么利用整合思想，也就是群文阅读提升学生的思辨能力的。她首