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专业课程教学中教书育人的融合实践研究

前言

教书与育人的关系不是对立的，而是相辅相成的。在课堂上，教师不仅要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的人格培养、思想道德素质的提升。通过这种辩证的统一，能够更好地促进学生的全面成长，培养其成为有用的社会人才。

教书育人融合实践不仅仅是为了提高学生的专业技能水平，更重要的是全面提升其综合素质。通过这种融合实践，学生能够在学术、思想、文化和人际交往等方面得到平衡发展，培养成为具备创新能力、社会责任感及团队协作精神的全面型人才。

随着社会的发展，单一的学术知识传授已无法满足现代教育对人才的多元需求。在这种背

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