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高中英语读后续写评价标准与写作教学目标研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写的评价标准以及写作教学的目标，以期为我国高中英语写作教学提供有益的参考。文章首先分析了读后续写的评价标准，然后从教学目标的角度探讨了如何提高学生的写作能力，最后结合实际教学案例，提出了相应的教学策略。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作教学目标

一、引言

（一）读后续写评价标准的探讨

1.内容评价：在读后续写的评价中，内容是核心要素。一篇优秀的读后续写作品，其内容应当与原文紧密相连，既要有创新，又要保持原文的主旨。评价内容时，教师应关注学生是否能准确把握原文的主题，以及是否能在续写中展示出丰富的想象力和

一线教师，参与编写各种教辅资料

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