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2025初级社会工作者《社会工作实务》考试题(+答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（）。

A.定期上门为小强辅导功课

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

答案：D

解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。本题中，小强学习成绩不好的原因之一是父母不知道指导其学习，所以提高父母指导小强学习的能力属于间接介入策略，A选项定期上门为小强辅导功课是直接针对小强的介入；B选项加强小强与同学的学习交流也是直接对小强采取的行动；C选项改进小强与父母的沟通方式并非针对小强学习问题的关键间接介入点。

2.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

答案：B

解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。让老师给小红介绍学习伙伴，是通过介入老师这个系统来帮助小红，属于间接介入。A选项辅导小红的课业是直接对小红进行帮助；C选项舒缓小红的内心压力也是直接针对小红开展的；D选项协助小红家庭申请低保主要是为小红家庭解决经济困难，虽然也是一种帮助方式，但相对而言没有体现通过其他系统间接帮助小红，且从对小红学习和心理成长的直接关联度来看，B选项更符合间接介入的特点。

3.社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务，经过需求评估，小王在计划书中设计的具体干预措施之一是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的（）。

A.个人网络

B.邻里协助网络

C.志愿者联系网络

D.正式支持网络

答案：B

解析：邻里协助网络是把社区中有困难或有需要的人，与愿意提供帮助的邻居、居民组织起来，形成一个帮扶系统。本题中发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，这些人员都与社区紧密相关，属于邻里协助网络。个人网络主要是以服务对象的个人关系为基础形成的支持网络；志愿者联系网络是把志愿者组织起来为有需要的人提供服务；正式支持网络是指由正式的社会服务机构和社会组织提供的支持。

4.某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。

A.促进社区居民团结互助，加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度，维护社区秩序

答案：A

解析：社会工作者通过组织本地和外来居民共同组成治安巡逻队，加强了社区居民之间的合作与互动，促进了社区居民的团结互助，同时也加强了社区的治安防范，解决了社区内财物被盗的问题。B选项案例中并未涉及社区居民纠纷的调解；C选项题干中没有体现矫正社区居民错误想法以及防止违法犯罪行为的直接内容；D选项案例中没有提及制定规章制度。

5.针对社区失业人员较多而再就业困难的现状，社会工作者计划开展社区就业培训的活动。在培训项目策划过程中，社会工作者首先要做的工作是（）。

A.确认失业人员的培训需求

B.制定培训活动进度表

C.了解失业人员的特征

D.订立培训活动目标

答案：A

解析：在开展社区就业培训活动策划时，首先要了解服务对象的需求，因为只有明确了失业人员的培训需求，才能有针对性地制定培训目标、设计培训内容和安排培训进度等。所以确认失业人员的培训需求是首要工作。B选项制定培训活动进度表是在明确需求、目标等之后进行的；C选项了解失业人员的特征也是为了更好地确认需求，但不是首要步骤；D选项订立培训活动目标需要在了解需求的基础上进行。

6.某社区社会工作者在“三