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小学教师数学技能考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.56÷7的结果是（）

A.7B.8C.9

2.最小的三位数是（）

A.100B.99C.110

3.直角是（）度

A.90B.180C.360

4.下面哪个是质数（）

A.4B.7C.9

5.3.25小时是（）

A.3小时25分B.3小时15分C.3小时20分

6.三角形内角和是（）

A.90°B.180°C.360°

7.与0.5相等的分数是（）

A.1/2B.1/3C.1/4

8.一个正方体棱长扩大2倍，体积扩大（）倍

A.2B.4C.8

9.12和18的最大公因数是（）

A.6B.3C.9

10.把20平均分成4份，每份是（）

A.4B.5C.6

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下面哪些是轴对称图形（）

A.长方形B.平行四边形C.正方形D.圆形

2.以下属于长度单位的有（）

A.米B.千克C.厘米D.分米

3.下面哪些是3的倍数（）

A.12B.15C.18D.20

4.长方体有（）

A.6个面B.8个顶点C.12条棱D.4条高

5.计算小数乘法时，需要注意（）

A.末位对齐B.小数点位置C.按整数乘法计算D.结果化简

6.下面属于奇数的有（）

A.11B.12C.13D.14

7.平面图形中，（）周长公式与边长有关

A.正方形B.长方形C.三角形D.圆形

8.下面能组成三角形的三条边是（）

A.3cm、4cm、5cmB.2cm、2cm、5cmC.3cm、3cm、3cmD.1cm、2cm、3cm

9.以下属于分数基本性质应用的有（）

A.约分B.通分C.比较大小D.计算加减法

10.圆柱的表面积包括（）

A.两个底面积B.侧面积C.一个底面积D.体积

三、判断题（每题2分，共10题）

1.所有的偶数都是合数。（）

2.角的两边越长，角越大。（）

3.1是最小的质数。（）

4.把一个蛋糕分成5份，每份是它的1/5。（）

5.平行四边形面积是三角形面积的2倍。（）

6.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

7.负数都比0小。（）

8.圆的周长和直径成正比例。（）

9.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

10.梯形只有一组对边平行。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小数加减法的计算方法。

答案：先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

2.如何判断一个数是不是5的倍数？

答案：看这个数的个位，如果个位是0或者5，那么这个数就是5的倍数。

3.长方形和正方形的周长公式分别是什么？

答案：长方形周长=（长+宽）×2；正方形周长=边长×4。

4.什么是分数的约分？

答案：把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.在教学中如何帮助学生理解三角形内角和是180°？

答案：可以让学生通过测量不同三角形三个内角的度数并相加；也可以把三角形三个角剪下来拼在一起，看能否拼成平角，以此直观理解。

2.怎样引导学生区分周长和面积的概念？

答案：结合生活实例，如给花坛围栅栏是求周长，给花坛铺草皮是求面积；通过画图、对比计算等活动，让学生感受周长是长度，面积是平面大小。

3.如何培养小学生对数学学习的兴趣？

答案：采用多样化教学方法，如游戏教学、情境教学；联系生活实际，让学生感受数学有用；及时鼓励学生，增强其自信心和成就感。

4.对于小学生容易混淆的概念，如质数与合数，如何教学？

答案：通过举例说明，如2只有1和它本身两个因数是质数，4除了1和它本身还有因数2是合数；制作对比表格，清晰呈现两者区别。

答案

一、单项选择题

1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.A10.B

二、多项选择题

1.ACD2.ACD3.