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《讲卫生的孩子》幼儿园健康教育大纲

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目录

CONTENTS

01

个人卫生基础

02

环境卫生保持

03

卫生习惯养成方法

04

疾病预防知识

05

家校协同教育

06

主题活动设计

01

个人卫生基础

第一步

掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步

手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步

掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步

弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓，交换进行。

01

02

03

04

第五步

一只手握住另一只手大拇指旋转揉搓，交换进行。

05

洗手六步法教学

第六步

将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

06

口腔清洁习惯培养

每天早晚各刷牙一次，使用含氟牙膏，注意刷牙方式和力度，确保每个牙齿都刷到。

刷牙

每次饭后用水漱口，可有效清除口腔内食物残渣和细菌。

漱口

当牙缝较大或牙齿不整齐时，可使用牙线辅助清洁。

牙线使用

身体日常清洁要点

洗澡

每周至少洗澡一次，可使用温和的肥皂或沐浴露，注意清洗皮肤皱褶处。

01

洗头

每周至少洗头一次，可有效去除头皮屑和污垢，保持头发清洁。

02

剪指甲

定期修剪指甲，避免过长导致细菌滋生和抓伤皮肤。

03

衣物换洗

每天更换干净的内衣和袜子，保持身体清洁和干爽。

04

02

环境卫生保持

班级物品摆放规范

教学用具、玩具、图书等分类摆放，便于幼儿取用和整理。

教室内物品摆放有序

幼儿个人物品管理

卫生工具放置合理

指导幼儿将个人衣物、水杯、毛巾等物品放在指定位置，保持整洁有序。

卫生工具如扫帚、拖把、垃圾桶等放置在教室角落或指定位置，避免影响幼儿活动。

垃圾分类实践指导

垃圾分类活动组织

组织幼儿参与垃圾分类实践活动，如手工制作垃圾分类小报、开展垃圾分类小游戏等。

03

指导幼儿将不同种类的垃圾正确投放到相应的垃圾桶内，培养幼儿环保意识。

02

垃圾分类投放指导

垃圾分类知识宣传

向幼儿普及垃圾分类知识，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法。

01

公共区域维护责任

定期清扫走廊和楼梯，保持地面干燥、无杂物，确保幼儿行走安全。

走廊和楼梯卫生

对幼儿园内的公共区域进行定期消毒，如门把手、玩具、桌椅等，预防病菌传播。

公共区域消毒

带领幼儿参与绿化区域的维护，如浇水、除草、捡拾落叶等，培养幼儿爱护环境的意识。

绿化区域维护

03

卫生习惯养成方法

趣味儿歌记忆法

创作卫生儿歌

将卫生习惯和知识融入到儿歌中，让孩子在唱歌的同时记住卫生要点。

01

教授洗手儿歌

例如“洗手歌”，通过儿歌的形式教孩子正确的洗手方法和步骤。

02

儿歌表演

组织孩子进行儿歌表演，加强记忆，同时让孩子在表演中体验卫生习惯的重要性。

03

每日卫生打卡互动

在教室或家里设立一个卫生打卡墙，记录孩子每天的卫生完成情况。

设立卫生打卡墙

打卡内容

奖励机制

包括洗手、洗脸、刷牙、洗澡等日常卫生行为，每天完成后进行打卡。

根据孩子的打卡情况，给予适当的奖励和鼓励，提高孩子的积极性。

可视化奖励机制

卫生小卫士评选

每周或每月评选出卫生小卫士，并公布其照片和荣誉，以榜样力量带动其他孩子。

03

设立卫生积分制度，根据孩子的卫生表现给予相应的积分，积分可以兑换小礼品或享受其他特权。

02

积分奖励

奖励贴纸

为孩子准备一些可爱的卫生奖励贴纸，当孩子完成卫生任务时，及时给予奖励并贴在显眼的地方。

01

04

疾病预防知识

打喷嚏礼仪示范

打喷嚏时用纸巾或手帕捂住口鼻

避免病毒和细菌传播。

打喷嚏后洗手

避免用手触摸口鼻眼

用肥皂和流动水洗手，防止病菌传播。

减少病菌进入体内的机会。

1

2

3

疫苗可以提高孩子的免疫力，预防一些严重的传染病。

预防传染病

按时接种疫苗，可以减少疾病引发的并发症风险。

降低并发症风险

群体接种疫苗，可以形成免疫屏障，保护易感人群。

保护群体健康

疫苗接种重要性

常见症状识别

发热

了解孩子正常体温范围，识别发热症状，及时采取措施。

01

咳嗽和呼吸困难

咳嗽和呼吸困难可能是呼吸道感染的表现，需关注并及时就医。

02

皮疹和粘膜变化

发现孩子出现不明原因的皮疹或粘膜变化，可能是传染病或过敏的表现，需及时就诊。

03

05

家校协同教育

家长卫生知识讲座

家居卫生

向家长介绍家居卫生的重要性，包括如何保持室内空气清新、防止交叉感染、家庭垃圾分类等。

03

向家长演示正确的洗手方法，强调洗手的时机和步骤，并鼓励家长督促孩子养成良好洗手习惯。

02

洗手教育

卫生知识普及

通过讲座形式向家长介绍卫生知识，包括疾病预防、卫生习惯、饮食健康等。

01

家园沟通平台建设

建立家长与教师之间的定期沟通机制，如家长会、电话沟通、微信群等，方便双方交流信息和经验。

建立沟通渠道

反馈孩子情况

组织亲子活动

及时向家长反馈孩子在园的健康