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2025长白山职业技术学院教师招聘考试试题
(满分100分时间120分钟)
姓名:________________准考证号:_______________
一、单选题
1.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。
A.教师良好的仪表和生活作风
B.教师高尚的道德品质
C.教师言行一致
D.教师对“差生”比对“优生”更关心
【答案】:D
2.教师职业道德修养的最高层次是()。
A.慎独
B.操守
C.内省
D.修养
【答案】:A
3.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A.道尔顿制
B.分组教学
C.班级授课制
D.个别教学
【答案】:C
4.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。
A.强烈性与敏感性并存
B.外显性与内隐性并存
C.丰富性与狭隘性并存
D.稳定性与波动性并存
【答案】:D
5.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估,对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说,这种评估属于()。
A.社会评价制度
B.高校自我评价制度
C.政府行政性评价制度
D.第三方评价制度
【答案】:D
6.高等学校以学科为基础,具有鲜明的()和学科忠诚。
A.学科信仰
B.学科规训
C.学科特性
D.学科方向
【答案】:B
7.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。
A.个人主导模式
B.自我实现模式
C.校本培训模式
D.教学反思模式
【答案】:C
8.王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是()。
A.教学方式
B.教学态度
C.教学组织形式
D.教学手段
【答案】:A
9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()。
A.迫切性
B.差异性
C.多样性
D.单纯性
【答案】:A
10.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。
A.教育治理
B.高校教学大纲
C.高校教学计划
D.高校校训
【答案】:B
11.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。
A.大学时期
B.成年期
C.初中时期
D.高中时期
【答案】:A
12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()
A.5%
B.2%
C.6%
D.3%
【答案】:A
13.通常,人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为()。
A.替代学习理论
B.发现学习理论
C.观察学习理论
D.认知同化学习理论
【答案】:D
14.群体发展的最高阶段是()。
A.集体
B.小群体
C.松散群体
D.联合群体
【答案】:A
15.在一些较复杂的专业技能形成过程中,练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象,称为()。
A.停顿反应
B.练习曲线
C.高原现象
D.高原反应
【答案】:C
16.古人把教师的职责归结为传道、授业、解惑,其实质是()
A.教书和育人
B.改革和发展
C.实践和创新
D.传承和弘扬
【答案】:A
17.教学计划的主要内容是()
A.学分要求
B.课程设置
C.学时安排
D.培养目标
【答案】:B
18.教育科学体系中的基础学科是()
A.教育经济学
B.心理学
C.学校管理学
D.教育学
【答案】:D
19.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。
A.历史性
B.消费性
C.生产性
D.阶段性
【答案】:A
20.师生关系最大的功能是()。
A.调节功能
B.教育功能
C.凝固功能
D.约束功能
【答案】:B
21.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()
A.记录阶段
B.练习和强化阶段
C.获得和保持阶段
D.注意定向阶段
【答案】:A
22.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。
A.情感反应技术
B.共情技术
C.澄清技术
D.具体化
【答案】:A
23.高等学校社会服务的意义不包括()
A.有利于教师潜心学术,为学术而学术
B.有利于引领社会反思
C.有利于经济建设的快速发展
D.实现高校的价值回归
【答案】:A
24.表现在一个
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