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2025年研究生入学考试(政治)试卷真题及完整解析

一、单项选择题:1~16小题,每小题1分,共16分。下列每题给出的四

个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在括号内填入正确答案。

1.马克思主义诞生的标志是()

A.1848年《共产党宣言》的发表

B.1871年巴黎公社的建立

C.1867年《资本论》第一卷的出版

D.1845年《德意志意识形态》的完成

答案:A

解析:1848年2月,《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。

该著作科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性,阐明了

无产阶级的历史使命,是马克思主义哲学、政治经济学与科学社会主义的集中体

现。

2.哲学的基本问题是()

A.物质和意识的关系问题

B.实践和认识的关系问题

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.真理和谬误的关系问题

答案:A

解析:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系

问题。这一问题包括两个方面:一是思维和存在何者为第一性的问题,二是思维

和存在有没有同一性的问题。对第一方面问题的不同回答,是划分唯物主义和唯

心主义的唯一标准;对第二方面问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标

准。

3.商品的二因素是由()

A.商品的自然属性决定的

1

B.生产商品的劳动二重性决定的

C.生产资料私有制决定的

D.资本主义基本矛盾决定的

答案:B

解析:商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素。生产商

品的劳动二重性,即具体劳动和抽象劳动,决定了商品的二因素。具体劳动是指

在一定具体形式下进行的劳动,它创造商品的使用价值;抽象劳动是指撇开劳动

的具体形式的无差别的一般人类劳动,它形成商品的价值。

4.资本主义生产过程的二重性是指()

A.生产使用价值的劳动过程和生产价值的价值形成过程

B.生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值增殖过程

C.价值形成过程和价值增殖过程

D.转移旧价值的过程和创造新价值的过程

答案:B

解析:资本主义生产过程具有二重性,一方面是生产使用价值的劳动过程,

另一方面是生产剩余价值的价值增殖过程。在劳动过程中,工人运用劳动资料对

劳动对象进行加工,生产出具有一定使用价值的产品;在价值增殖过程中,工人

的劳动作为抽象劳动,不仅创造出劳动力自身的价值,而且还创造出超过劳动力

价值的剩余价值,这是资本主义生产的根本目的。

5.新民主主义革命的领导权属于()

A.无产阶级

B.资产阶级

C.农民阶级

D.城市小资产阶级

答案:A

解析:新民主主义革命是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封

建主义和官僚资本主义的革命。无产阶级的领导权是新民主主义革命的根本标志,

2

也是中国革命取得胜利的根本保证。无产阶级及其政党的领导,是中国革命区别

于旧民主主义革命的根本标志。

6.毛泽东思想形成的时代背景是()

A.俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代

B.1840年以后中国成为一个半殖民地半封建的社会

C.1919年以后中国革命进入新民主主义革命时期

D.1927年以后中国共产党独立担负起领导中国革命的重任

答案:A

解析:毛泽东思想是在俄国十月革命开辟的世界无产阶级社会主义革命的新

时代背景下形成的。十月革命的胜利,给中国送来了马克思列宁主义,使中国的

先进分子开始用无产阶级的世界观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问

题。中国革命从此有了新的指导思想和新的革命方法,走上了新的发展道路。

7.邓小平理论的精髓是()

A.解放思想、实事求是

B.与时俱进、开拓创新

C.改革开放、求真务实

D.独立自主、自力更生

答案:A

解析:解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。解放思想是指在马克思主

义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题;实事求是

是指从实际出发,探求事物的内部联系及其发

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我从事教育工作多年,见证无数学子的成长蜕变。秉持 “以爱为源,因材施教” 的理念,在日常教学中不断钻研高效学习方法。如今借助文库,把这些满载经验与智慧的教育文档分享出去,愿为教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力,让知识传递更远。

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