课外古诗词诵读离人心上秋（教学课件）-七年级语文上册（统编版）.pptx

;第六单元

课外古诗词诵读;;;;;;;秋词（其一）

[唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。;夜雨寄北

［唐］李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;/;/;;都是七言绝句；;;《秋词（其一）》先表明观点，再写景抒情；;《十一月四日风雨大作（其二）》先写现实处境，再写梦境；;;;刘禹锡笔下的秋天是明丽高远的，你看，天气晴朗，阳光明亮，一只白鹤正展翅翱翔，越飞越高，翅膀推开云层，直冲向高远的蓝天深处。;李商隐笔下的秋天是阴雨连绵的，你听，窗外的秋雨依然在滴答滴答，敲打着夜幕。那池塘里的水怕是涨高了吧，连这屋内也弥漫着雨水的湿气。;陆游笔下的秋天漫天凄风苦雨，万物萧瑟，飘摇在风雨之中。;谭嗣同笔下的秋天辽远开阔，天空辽阔，白云丝丝缕缕，环簇着潼关城。秋风猎猎作响，那哒哒的马蹄声也消散在风中了。;;李商隐笔下的景色“最”秋天，张继有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，李清照写道“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，下雨的秋天更添几分凄冷，更让人感觉秋意。所以李商隐“巴山夜雨涨秋池”最秋天。;刘禹锡笔下的景色“最”秋天。杜牧有“霜叶红于二月花”，王维说“空山新雨后，天气晚来秋”，李白看到“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”范仲淹写道“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”。秋天明媚亮丽、天高云淡，所以，刘禹锡“晴空一鹤排云上”最秋天。;谭嗣同笔下的景色“最”秋天，曹操有“秋风萧瑟，洪波涌起”，李白有“秋风吹不尽，总是玉关情”，张籍写“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，叶绍翁有“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，刘禹锡也曾作“何处秋风至，萧萧送雁群”，秋风让万物走向萧条寂寥，所以，谭嗣同“秋风吹散马蹄声”最秋天。;;四位诗人都精于炼字；四句诗都写出了画面感和动态美。;“排”是推开的意思，一鹤凌空，冲破云层阻碍，直冲蓝天。“排”充满力量感和不屈不挠的精神；;“涨”写出池塘之水在连绵秋雨中不断上涨，越来越多，景中有情，愈涨愈浓的是诗人的思念愁绪；;“风吹雨”给人心惊肉跳的忧虑不安之感，既写现实环境的肆虐风雨，也指风雨飘摇的南宋王朝；;“吹散”二字，让人似乎听见猎猎风声，天地之间只有风声，愈加显出环境空旷辽阔。;;;请大家用停顿和拖音再读诗句，体会景象中的诗情：

读出诗歌中持续性的“动”画:

刘禹锡：晴空一鹤/排-云-上-

李商隐：巴山夜雨/涨-秋-池-

陆游：夜阑卧听/风-吹-雨-

谭嗣同：秋风吹散-/马蹄声;;;《秋词（其一）》：诗中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。;《夜雨寄北》：时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦，道出刹那间情感的曲折变化。;《十一月四日风雨大作（其二）》：这首诗的特别之处是借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。;《潼关》：（后两句）都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。;;;;《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在68岁时写的一组诗。陆游一生主张北上抗金，收复国土，反对屈辱求和，触怒了南宋王朝力主投降的当权派，屡遭罢官，两度闲居。写作此诗时，陆游被罢官闲居，且不得过问政治，甚至不得到家乡山阴以外的地方旅行。但他的报国壮志却始终没有衰退。;谭嗣同十四岁时，随父亲远赴甘肃上任，途径潼关，有感而发，写下《潼关》一诗。此时的中国个软弱无力，被列强随意欺凌。谭嗣同少怀大志，能文章，通剑术，为人慷慨豪迈。面对衰退腐朽的旧中国，他深感愤慨，力倡改革，主张变法图强。面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。;李商隐是离人，他别离妻子，羁旅巴蜀，秋雨连绵的夜晚更增添了他的思念。但是他没有一味写愁，而是以想象日后团聚共剪西窗、共话今宵的欢乐场面来婉转表达深深的思念。;陆游是“离人”，他被罢官赶出京城，没有办法施展抵抗金兵、恢复中原的抱负。他愁的不是自己的年迈体衰，而是国家的风雨飘摇、摇摇欲坠，做梦都在为国征战，杀敌报国。;谭嗣同是“离人”，他随父亲赴任，离开了熟悉而温暖的家。但是他不愁，他胸怀国家，少有壮志，想要通过努力改变国家命运。面对辽远壮阔的山水，他充满昂扬奋发、勇往直前的意气。;四季轮回，几度春秋。同样面对秋天，不同的心境会有不同的触动。“离人心上秋”不一定都是愁，关键取决于一颗“心”。一颗不屈的心，一颗深情的心，一颗忠贞的心，一颗勇往直前的心，都不愁苦。安徒生在《丑小鸭》中说：一颗好的心是永远也不会骄傲的。今天，我们学习的四首诗歌，诗人在诗句中告诉我们：一颗强大的心