2025年度生态环境部珠江流域南海海域生态环境监督管理局生态环境模拟试卷附答案详解（a卷）.docx

2025年度生态环境部珠江流域南海海域生态环境监督管理局生态环境模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、根据被管理者的成就需要、权力需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。

A.经济人

B.文化人

C.社会人

D.政治人

【答案】：C

【解析】从对被管理者进行管理的出发点来看，经济人假设认为人是以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体，主要关注经济利益，与根据成就需要、权利需要、合群需要进行管理不相符；文化人强调文化在人的行为和价值观形成中的作用，并非从这三种需要出发来管理；社会人假设认为人不仅有物质需求，还有社会和心理方面的需求，如成就需要体现对自我价值实现的追求，权利需要反映对地位和影响力的渴望，合群需要则是社交方面的需求，所以根据这三种需要进行管理是将被管理者视为社会人；政治人侧重于在政治领域的角色和行为，与题干所描述的管理出发点不一致。因此，答案是社会人。

2、俗语云“玉不琢，不成器”。玉石在未研磨时，其表面凹凸不平，光发生漫反射；而玉石研磨后，表面变得光滑有光泽，此时光发生的是（）。

A.折射

B.镜面反射

C.衍射

D.光的色散

【答案】：B

【解析】本题可根据不同光学现象的特点，结合玉石研磨前后表面的不同状态来判断研磨后光的反射类型。首先分析各光学现象的含义：-折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。-镜面反射是指若反射面比较光滑，当平行入射的光线射到这个反射面时，仍会平行地向一个方向反射出去。-衍射是指波遇到障碍物时偏离原来直线传播的物理现象。-光的色散是指复色光分解为单色光的现象。在本题中，玉石在研磨以后，其表面看起来光滑有光泽。根据镜面反射的特点，当物体表面光滑时，光照射到该表面会发生镜面反射，即平行光线入射后，反射光线仍然平行射出，所以此时光发生的是镜面反射。而折射是光在不同介质中传播时的现象，本题描述的是光在玉石表面的反射情况，并非折射；衍射是波遇到障碍物时的现象，与本题光在玉石表面的反射情况不符；光的色散是复色光分解为单色光的现象，也不契合本题情境。综上，答案是镜面反射。

3、法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了()

A.人们只有发挥主观能动性才能认识事物

B.人们获得感性经验至关重要

C.人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题

D.人们在认识事物时要有理性指导

【答案】：D

【解析】“机遇偏爱有准备的头脑”，强调认识事物不能仅靠观察，还需有理性指导。因理性可让人有准备地捕捉机遇、深入认识，所以这句话重点在于要有理性指导。

4、下列情形中行为人不负刑事责任的是（）。

A.甲14岁贩卖海洛因2克

B.乙18岁醉酒后殴打他人致人重伤

C.丙15岁进入邻居家盗窃现金￥200

D.丁37岁聋哑人故意伤害致人重伤

【答案】：C

【解析】本题可依据不同年龄段的刑事责任承担范围以及特殊群体的刑事责任规定，对各情形进行逐一分析。《中华人民共和国刑法》规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人实施贩卖毒品的行为需承担刑事责任，因此十四岁贩卖海洛因2克要负刑事责任。醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。所以十八岁醉酒后殴打他人致人重伤需要承担刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，仅对特定的八种严重犯罪承担刑事责任，其中并不包括盗窃罪，因此十五岁进入邻居家盗窃现金200元，行为人不负刑事责任。又聋又哑的人或者盲人犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚，但并不意味着其实施犯罪行为后不负刑事责任，所以三十七岁聋哑人故意伤害致人重伤需要承担刑事责任。综上，行为人不负刑事责任的情形是十五岁进入邻居家盗窃现金200元。

5、第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过的《中华人民共和国监察法》规定，中央和地方各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，监察机关依照本法对行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。这有利于（）。①扩大监察机关的司法权限，提高监督能力和水平②有效惩治和防范腐败，使公权力更好地服务人民③健全监督体系，推进国家治理体系和治理能力现代化④监察委员会与人民代表大会相互监督，防止滥用权力

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国监察法》规定中央和地方各级监察委员会对行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。首先，监察机关并非司法机关，不存在扩大司法权限的说法，所以关于扩大监察机关司法权限，提高监督能力和水平的表述