八年级语文上册联想和想象第三课时.pptx

联想和想象

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教学设计

教学重点难点

教学准备

教学过程

板书设计

教学反思

教学目标

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知识与技能

了解作品创意四种方法即时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。

经过观看—感受—体验—讨论—联想—创意一系列活动,开拓学生形象思维,培养学生创新能力。

过程与方法

情感态度与价值观

经过本课培养学生发散性思维,指导学生应用一个和多个视觉元素进行新图形联想和创造。

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赏析时空重组方法,体验和探讨异形同构方法。

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作业布置

课堂小结

拓展延伸

新知探究

创设情境

激情导入

教学过程

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修改·点评

1.小组讨论分别讲述自己创编故事给同组搭档听，大家相互提提议修改故事。

2·各小组推荐最有意思故事讲给大家听。3·学生之间相互点评，师相机点评

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心得·交流

一.同学之间交流作品，看看选择相同图形同学联想到有什么异同，读更贴切。

二·看谁联想思绪在开放、发散中表达中表达了相正确统一。

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教师总结

同学们能够借助于想象，不但画了画，还编了有趣故事，是想象把我们带进了五彩斑斓世界。想象好像是大海无边无际，想象又好像是风筝多姿多彩，想象又像是脱缰野马飞驰在辽阔原野上。同学们，想象是一切创造力，请展开想象翅膀尽情翱翔吧！

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布置作业

经过师生点评，再次修改作文。

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板书设计

作文

讲评：

图形联想

同学互评

教师总结

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教学反思

在详细写作中，我们还要注意以下几点。

1、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象原材料。

2、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目标。比如要说明骄傲自满坏处，正是要说明相互帮助

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