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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《小熊住山洞》教学设计7
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
《小熊住山洞》教学设计7
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教材简析及设计理念】
《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课
文，本文以拟人化的手法描写了小熊一家在森林的山洞里，住了一年又一年的故事，向学生
展现了环保意识强烈的小熊一家的形象。文章语言生动活泼，情节简单，但文章所蕴涵的道
理对于一年级的学生来说是有一定难度的。因此，在教学的过程中，应利用多媒体动态地展
示大森林里四季的变化，同时融读、演、议等环节引导学生进行扎实的语言训练。
新课程强调语文课程是工具性与人文性的统一。本课的教学重视学生的情感、态度、价
值观的正确导向，注重挖掘教材中的人文因素，引导学生关注环保，提高学生的文化品位和
审美情趣。
新课程强调阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课
的教学以学生原有的生活经验为基础，尊重学生在阅读过程中的个性化体验和理解。
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精品教学设计
【教学目标】
１、认识１０个生字，会写“年、左、右”３个字，认识偏旁“石”。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读的过程中领悟小熊一家爱护树木、保护环
境的行为是一种美德。
３、培养学生的自学能力，能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感。
【教学重点】
有感情地朗读课文。
【教学难点】
领悟小熊一家爱护树木、保护环境的行为是一种美德。
【教学准备】
多媒体课件。
文中各种小动物的头饰。
【教学过程】
一、创设情境、导入课文
１、小朋友们，今天老师要带你们去热情好客的小熊家做客，他家住在哪儿呢？
２、看课件，指名回答。
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３、揭题。
二、初读课文、认读生字
１、自由读课文，边读边画出不认识的字。２、认读生字：
⑴同桌互读，互相检查生字学习情况。
⑵指名分段读课文。
３、记忆生字：
⑴小组交流记忆生字的方法。
⑵全班汇报。
⑶游戏巩固汉字。
意图：引导学生自己观察、交流、总结，运用自己的方法识记生字。在这一环节中，教
师尽可能创设宽松、和谐、民主的氛围，让学生在自主学习的基础上发表自己的见解，在交
流中提高识字能力。
三、熟读课文、读中感悟
１、学习第一、二自然段：
⑴指名读。
⑵（观察图）体会小熊的心情。
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