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三年级语文上册复习计划

三年级语文上册复习计划1

一、学生学习情况分析：

从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好

动，学生的差距不是很大。大部分（占全班学生的三分之二）

学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中

的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有七、

八位学生（占全班学生的二分之一）学习浮躁，学习态度不太端

正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性,

需要督促。

但在本学期的教学中，也发现很多问题，由于课程多，时

紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、

训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学

生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作

能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因

此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

二、复习内容：

364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常

用的多音字；课后读读抄抄的.词语、8个练习中的成语；“音

序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗

文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根

据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习

冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、

比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作(能

把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清

楚。)、请假条和留言条。

三、复习目标：

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、具体要求见教学用书。

(1)识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢

笔字。

(2)口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话

和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察

事物后说一段思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答

问题，做到语句完整，思连贯。愿与别人进行口语交际，

态度大方，口齿清楚，有礼貌。

(3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指

定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文

中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常

用词语的思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见

的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。

想像课文所描绘的情境，知道课文的大。

4（）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表

达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个思写

明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学

习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平°

四、复习重点：

1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。

（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用

的。）

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、

古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、

常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

三年级语文上册复习计划2

一、复习目标:

1.通过复习，进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有

效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注

重基本技