2025年中考语文：初中语文全年级知识点（可打印）.docxVIP

2025年中考语文：初中语文全年级知识点（可打印）

基础知识

1.字词积累

-字音

-要注意多音字、形声字、形似字的读音。例如，“差”有“chā（差别）、chà（差劲）、chāi（出差）、cī（参差不齐）”等读音；“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，不能误读为“xīn”。

-常见易读错的字词练习：

-下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）吝啬（lìn）

B.莅临（lì）菜畦（qí）倜傥（tǎng）

C.棱镜（líng）应和（hè）着落（zhuó）

D.发髻（jì）贮蓄（chǔ）酝酿（niàng）

答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“棱镜”应读“léng”；D项“贮蓄”应读“zhù”。

-字形

-要区分形似字，如“辨、辩、辫、瓣”，“辨”侧重于辨别，“辩”与言辞有关，“辫”指辫子，“瓣”用于花瓣等。还要注意一些易错字，如“迫不及待”不能写成“迫不急待”。

-下列词语中没有错别字的一项是（）

A.决别云霄花枝招展

B.喉咙郎润咄咄逼人

C.静谧屋檐翻来覆去

D.骄媚干涩人声鼎沸

答案：C。A项“决别”应为“诀别”；B项“郎润”应为“朗润”；D项“骄媚”应为“娇媚”。

-词语运用

-要理解词语的含义、感情色彩和使用范围。例如，“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“莘莘学子”是指众多的学生，不能说“一位莘莘学子”。

-下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，此处语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，不恰当。

2.病句辨析

-搭配不当

-主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应把“改进”改为“提高”。

-动宾搭配不当，如“我们要发扬并继承中华民族的优良传统”，应先“继承”再“发扬”。

-主宾搭配不当，如“秋天的北京是个美丽的季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。

-成分残缺

-缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”。

-缺谓语，如“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国”，应在句末加上“而奋斗”。

-缺宾语，如“他总是积极参与社会公益活动，认真执行组织交给的任务，经常为灾区人民捐款捐物，奉献爱心，受到了人民群众的广泛赞扬和高度评价”，句子表意完整，无宾语残缺问题。但如果是“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化”，应在句末加上“的道路”。

-语序不当

-逻辑语序不当，如“他完成了一次又一次的艰巨任务”，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。

-多层定语语序不当，如“他是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练”，正确语序应为“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练”。

-下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）

C.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）

D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改变”）

答案：D。应将“改进”改为“提高”，而不是“改变”。

3.标点符号

-句号：表示一句话说完的停顿。如“我今天去图书馆了。”

-逗号：表示句子内部的一般性停顿。如“他来了，手里还拿着一本书。”

-顿号：表示并列词语之间的停顿。如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”

-分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。”

-冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。如“