甘肃卷（兰州以外地区）：那声呐喊，唤醒了和我致谢青春路上的你-2025年中考语文作文真题解读.docx

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甘肃卷（兰州以外地区）：那声呐喊，唤醒了我/致谢青春路上的你

1.假如你是《发钱塘二首（其二）》的诗人林光，请你以第一人称的视角，详细描述你的所见所感。（200字左右）(10分)

2.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分)

(1)阅读下面材料，完成作文。

2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，成为人们的热议焦点。其精彩绝伦的剧情、震撼眼球的特效，自然是吸睛关键。其系列影片中“我命由我不由天”“若命运不公，就和它斗到底”这般掷地有声的台词，也像一记记重锤，狠狠敲击我们的心灵，不仅瞬间点燃我们的满腔热血，更促使我们对生活、梦想与自我展开全新的思考。

请以“那声呐喊，唤醒了我”为题目作文。

阅读下面材料，完成作文。

初中三年，转瞬即逝。回首这段青春岁月，总有一些人让我们心怀感激。或许是课堂上循循善诱的老师，用知识点亮我们求知的双眼；或许是运动场上并肩作战的同学，用汗水浇灌我们拼搏的勇气；或许是课间分享零食的朋友，用欢笑温暖我们成长的时光；或许是默默守护的家人，用爱意撑起我们追梦的天空……请以“致谢青春路上的你”为题，给你最想感谢的那个人写一封信。在信中，请回忆你们相处的点点滴滴，讲述他/她带给你的温暖与感动，分享他/她对你产生的积极影响。让这封信成为你们青春岁月最美好的见证，让感恩之心化作文字，永远珍藏。

近10年甘肃中考作文类型回顾

一、全命题作文（主流题型，占比超60%）注重情感体验与成长感悟，强调细节描写。

成长感悟

2023年《唤起心中的勇敢》：探讨克服恐惧的心理历程。

2020年《我为我的______而自豪》：聚焦自我价值认同。

2019年《我要留住这一天》：珍视人生关键节点。

生活体验

2024年《合影》：借物喻人，挖掘平凡瞬间的深意。

2018年《这真是让我着迷》：刻画兴趣带来的精神满足。

2017年《不期而遇的温暖》：传递人际温情。

二、“材料+命题”复合题型（近年显著增加）提供文字/诗歌材料，引导考生结合材料立意，审题难度适中但需深度关联。

2025年兰州题《神清气爽的时刻》

材料：排比句描述自然与生活场景（如“雨过天晴”）。

要求：通过事件刻画“豁然开朗”的成长瞬间，强调品德升华（如感恩、坚持）。

2022年任务二选一

材料：关于“兴趣改变生活”的哲理句。

任务：以材料为起点写议论文或记叙文（自拟题）。

2021年读书主题发言稿

材料：读书的三重快乐（知识、思想、趣味）。

要求：选择关键词写演讲稿，需结合阅读实例。

三、半命题作文（灵活性高，侧重补题创意）提供部分题目，考生自主补全，考验立意新颖度与生活洞察力。

2016年《我相信______一定来临》：补写希望或信念（如“春天”“曙光”）。

2015年《重拾______》：聚焦遗失的美好（如“勇气”“友谊”）。

2014年《因为有______》：剖析成长动因（如“你”“梦想”）。

命题规律总结

90%题目围绕青少年成长展开，强调品德养成（勇敢、感恩）、精神觉醒（顿悟、坚持）及生活哲思（平凡中的意义）。

命题趋势和备考建议

生活情境与成长感悟深度结合。如“我的______之旅”“家门口的故事”体现了对生活化、情境化命题的倾向。考生需从个人经历或身边事物中提炼主题，强调真实体验与情感共鸣。例如：具体场景承载哲理：如“家门口的故事”要求考生通过邻里互动、家庭日常等小事，挖掘文化传承或人性温暖，呼应全国中考“生活情境类作文”的主流趋势。成长视角的多元拓展：题目引导考生在“旅程”或“故事”中反思自我成长，如从一次旅行中领悟自然之美，或通过家门口的见闻感悟亲情、责任等。

传统文化与地域特色渗透。命题隐含文化浸润导向：地域文化融入叙事：考生可通过“敦煌之旅”“丝路见闻”等主题，结合甘肃本土文化资源（如莫高窟、月牙泉）展现历史底蕴。价值观的隐性传递：如“家门口的故事”可能涉及民俗、家风等，需将文化符号与当代价值观（如和谐、诚信）结合，体现“教考衔接”特点。

文体灵活性与思辨能力并重。复合型写作趋势，题目允许选择记叙、议论等文体，鼓励考生在叙事中融入哲理思考。例如，“我的______之旅”既可写游记，也可借旅程隐喻人生探索。批判性思维空间：如“洞明世事”“增长智慧”等提示语，要求考生在描述现象后分析本质，体现逻辑层次（如从“旅行见闻”延伸至“文化包容性”的讨论）。

时代热点与个体关怀的交织。社会议题的微观表达：题目“家门口的故事”可关联环保、社区互助等时代话题，以小见大展现社会责任感。青年成长与家国情怀：如“旅程”主题可结合航天精神、乡村振兴等素材，体现个人理想与国家发展的联结。

命题形式与评分标准的新变化。半命题与全命题并重：如“我的___