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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科融合研究论文.docx

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    高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科融合研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科融合策略，以提升学生的阅读素养和综合素质。通过分析当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出构建阅读共同体的必要性，并探索跨学科融合的路径，为高中语文教学提供有益的参考。

    关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；跨学科融合

    一、问题的提出

    （一）1.高中语文整本书阅读教学现状分析

    在当前的高中语文整本书阅读教学中，存在一些问题。首先，学生对整本书阅读的兴趣不高，阅读过程中缺乏积极性和主动性。原因在于，学生在面对一部部厚重、内容繁杂的文学作品时，往往感到无从下手，难以提

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