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成长导师角色定位与教学实践路径探索
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、成长导师角色定位分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1成长导师的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2成长导师的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3成长导师的职责与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.4成长导师的角色模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.4.1导师角色模型的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.4.2导师角色模型的实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.5成长导师与相关角色的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.5.1成长导师与教师的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.5.2成长导师与父母的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.5.3成长导师与教练的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、成长导师教学实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1教学实践的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2教学实践的内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.1目标设定与规划指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.2学习方法与技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.3情绪管理与心理调适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.4职业规划与人生导航．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3教学实践的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4教学实践的评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.4.1教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4.2教学反思与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、成长导师教学实践的支持体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1制度保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.1政策支持与制度规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.2机构设置与人员配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2资源保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2.1教学资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.2.2信息平台建设与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.3评价保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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