初中物理新沪科版八年级全册第三章第五节 实践 创作七彩梦幻般的彩虹教案2025秋.pdf

第五节实践创作七彩梦幻般的彩虹

【教学过程】

一、新课引入

多媒体展示

秋登宣城谢眺北楼（节选）

【唐】李白

江城如画里，山晚望晴空.

两水夹明镜，双桥落彩虹.

焦山望寥山

【唐】李白

石壁望松寥，宛然在碧霄.

安得五彩虹，驾天作长桥.

仙人如爱我，举手来相招.

师诗人李白眼中的彩虹像一座七彩桥挂在天边，还有人描绘彩虹是“天空的微笑”.在同学

们眼中，彩虹是什么样的呢？

鼓励学生大胆发言，并给予肯定.

师在自然环境中我们偶尔也能看见彩虹，那我们能否自己制作美丽的彩虹呢？今天就让我们

来一起创作吧.

二、进行新课

（一）项目提出

雨后的彩虹为夏日增添绚烂的色彩.在瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中，有时也能看

见彩虹.我们刚学过光的色散，知道了彩虹形成的原理.能否利用人造彩虹来增添景色中的“美

丽”呢？我们一起来创作彩虹吧.

（二）活动方案

任务一查阅资料，了解不同视角对彩虹的描述.

描绘彩虹的诗词并不少见，如李白的“两水夹明镜，双桥落彩虹”，赵善括写下了“雨霁彩虹

卧，半夜水明楼”.一幅油画作品名为《彩虹》,画家巧妙运用光影效果，使彩虹看起来更加立体和

真实.不少音乐作品也包含彩虹，有的描绘彩虹的美丽，有的激励人们努力奋斗.

任务二创作一道人造彩虹.

如教材P81页图3-36所示，将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口射入的阳光下

并对着白色墙壁（或白纸屏），调整镜面倾斜的角度.观察墙面上出现的彩虹，用彩笔把观察到的彩

虹颜色画下来.

任务三进行相关科普讲解活动.

太阳光照射到空中悬浮的小水珠上，经过反射、折射，被分解成不同颜色的光，于是形成了

彩虹.太阳光照射的角度会影响我们看到彩虹的形状.

（三）交流评价

1.实验一般选择晴天，若没有太阳光也可用手电筒光进行实验.

2.如果想要加深彩虹的颜色，可以放置一些透明的水晶或者玻璃球，这些物体能够让光线更

加均匀地折射，从而形成更加美丽的彩虹效果.

（四）拓展研究

水晶是一种透明的石材，其内部的晶体结构相当于许多不同的三棱镜，太阳光经过这些棱镜

发生折射，会发生与彩虹一样的光的色散现象.

【板书设计】

实践创作七彩梦幻般的彩虹

（一）项目提出

（二）活动方案

任务一查阅资料，了解不同视角对彩虹的描述.

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任务二创作一道人造彩虹.

任务三进行相关科普讲解活动.

交流评价

（四）拓展研究

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