第10课《小石潭记》课件 统编版语文八年级下册.pptx

10小石潭记;1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点）

2.理清文章的线索，体会作者的情感；学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点）

3.通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。（素养）;人物竞猜：

（1）他是“唐宋八大家”之一

（2）他21岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马。写下著名的“永州八记”。

（3）他对唐代的古文运动有独特的贡献，他的山水游记是中国游记文学的奠基作品，对后世散文的发展产生深远的影响。;【柳宗元】（773—819年）字子厚，山西人，世称“柳河东”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。;本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。;“永州八记”为：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》（课本有些选本均简作《小石潭记》）《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。八记各自成篇，而又有一定联系，好像一卷优美的山水画轴，把永州秀丽的奇山异水描绘得形神毕肖。各篇均根据实地景物情况，突出地写出其中某一特点，且同为写石写水，亦各不相同。作者用简洁、生动的语言形象地再现了永州山水，不仅貌肖，而且传神，故为游记中的名篇。

;铭：短小，警句励志。

说：议论性文体，阐述对社会问题的看法。

书：书信。

传：记写人物。

序：书序和赠序（朋友分别时的赠言）。

记：写景抒情，寄情于景。;篁竹清冽坻珮环嵁寂寥

俶尔佁然翕忽悄怆;从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，

心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。;译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。

向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。;坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

;译文：坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。

同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。;;水尤清冽

以其境过清;从小丘西行百二十步

日光下澈

潭西南而望

其岸势犬牙差互;皆若空游无所依

斗折蛇行

凄神寒骨;近岸

似与游者相乐

心乐之

下见小潭;倒装句

如鸣珮环

卷石底以出

全石以为底;用一句话概括本文主要写了什么内容。;作者是按照什么顺序写小石潭的？;1.作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？这样写有什么好处？

;移步换景：

指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。;2.文中一二段写了潭中的哪些景物，这些景物有哪些特点？;鱼：;站立远视的角度;4.第4段描写了小石潭中怎样的氛围？反映了作者怎样的心情？;1.在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。请找出文中表明作者情感变化的句子。试做具体分析。;1.由听到清越的水声引起内心之乐，是情感的第一层次。于是前往小谭，清澈的潭水，奇特的潭石，青葱的潭树，令人心情愉悦。

2.描写潭中游鱼，自由自在，无