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高师音乐舞蹈即兴教学：理论、实践与创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今艺术教育蓬勃发展的时代，音乐与舞蹈作为极具表现力的艺术形式，日益受到重视。高师音乐舞蹈教育作为培养未来艺术教育人才的重要途径，其教学模式和方法的创新显得尤为关键。音乐舞蹈即兴教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐在高师教育领域崭露头角。

随着社会对创新型人才的需求不断增长，传统的音乐舞蹈教学模式已难以满足时代的要求。传统教学往往侧重于技能的传授和模仿，学生在固定的模式下学习，缺乏自主创新和即兴发挥的空间。这在一定程度上限制了学生的思维发展和创造力的提升。而音乐舞蹈即兴教学的兴起，为打破这一困境提供了新的思路。它强调