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2010-2024历年浙江省湖州市菱湖中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图为激素分泌调节示意图,以下说法中,错误的是?????????????????????

A.激素①只作用于垂体

B.激素③只作用于下丘脑和垂体

C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加

D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

2.不属于细胞直接生存的液体环境的是???????????????????????????????????

A.组织液

B.淋巴

C.血浆

D.细胞内液

3.在人体下列结构中,不直接参与体温调节的是????????????????????????????

A.下丘脑

B.大脑皮层的中央前回

C.皮肤

D.甲状腺

4.如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量,如下表所示,在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起

生物种类

有机物总量(g)

550

100

3000

18

?

A.甲、丁的种群数量减少,丙的种群?数量增加??

B.甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少

C.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少????

D.甲、丙、丁的种群数量均减少

5.下列说法正确的是???????????????????????????????????????????????????

A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的

B.生长素的浓度越高植物生长越快

C.发育着的种子能产生大量的生长素,是子房发育成果实的必要条件

D.顶芽产生生长素,所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制,此现象称顶端优势

6.(9分)下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:

(1)碳在生物群落内以?????????的形式进行流动。

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是?????????????作用;无机环境中碳的来源

有?????????????????????(填数字序号)。

(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态

系统???????????????、??????????????的功能特点。

(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为?????????。若②中的种群及相互关系如图2,若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量相等,至少需要消耗植物????????克。

7.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,其中有

A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭

B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭

D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

8.下列叙述中,属于种群的是???????????????????????????????????????????

A.一片森林中的全部昆虫

B.一片农田里的全部狗尾草

C.一棵树上的全部寄生物

D.一座山峰上的全部树

9.(10分)下图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:

(1)图甲中的??????????????(填字母)组成反射弧;图乙是图甲中????(填字母)

的亚显微结构模式图。

(2)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成,递质由A细胞合

成,经过?????????(细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与????????

融合,使递质释放到突触间隙。同时,为了保证神经递质的顺利释放,在突触小体内还应含有较多的?????????????????(细胞器)供应能量。

(3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是?????????????????????????;突触后膜上的受体的化学本质是???????????????????。而兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是????????????????????????????????。

10.(7分)下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

(1)图中②为???????细胞,④为????????细胞。?(2)⑦与④功能上的区别是???????。

(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外涉及的细胞结构有??????????????????????。

11.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维置于适宜环境中,进行如下图实验。G表示灵敏电流计,a、b为两个微型电极,阴影部分表

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