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2025-06-13 发布于黑龙江
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大班科学活动雷.pptx

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大班科学活动雷

演讲人：

日期:

CONTENTS

活动目标设计

活动内容框架

实验环节设计

安全实施规范

活动效果评价

延伸活动建议

活动目标设计

雷电现象认知目标

理解雷电是云层中正负电荷放电的现象，学习云层电荷积累与放电的基本原理。

了解雷电的产生

了解雷电对人和建筑物的危害，知道如何避免雷击事故。

认识雷电的危害

学习在雷电天气中如何保护自己和他人，掌握正确的避雷方法。

掌握雷电的防护措施

安全知识学习目标

室外安全知识

了解在室外遇到雷电天气时的应对措施，如不站在空旷的高地、避免使用手机等。

掌握在室内如何避免雷击，如不接触金属物品、远离门窗等。

室内安全知识

识别雷电天气

学会识别雷电天气的前兆，如乌云密布、闪电频繁等。

探索兴趣激发目标

激发对自然现象的好奇心

通过了解雷电现象，激发对自然界中其他科学现象的探究兴趣。

培养观察能力

动手实验与探索

鼓励幼儿观察雷电现象，提高观察力和判断力。

通过模拟雷电实验等活动，培养幼儿的动手能力和科学探索精神。

活动内容框架

雷电形成原理简化讲解

雷电的形成

讲解雷电是由云层中的正负电荷放电形成的自然现象，通常伴随着闪电和雷声。

雷电的危害

介绍雷电对人类、建筑物和电器的危害，强调预防雷电的重要性。

雷电的防护

讲解如何通过避雷针、避雷器等设备将雷电引入地下，以保护人类和设备的安全。

静电实验互动环节

通过摩擦起电等简单实验，让孩子们感受到静电的存在和奇妙。

静电现象展示

介绍静电在日常生活中的应用，如静电除尘、静电复印等。

静电应用举例

讲解静电可能带来的危害和防护措施，如防止静电积累、使用导电材料等。

静电安全防护

避雷装置观察任务

避雷装置维护

讲解避雷装置的维护和检修方法，确保设备长期有效运行。

让孩子们观察并描述避雷装置的安装过程和注意事项，了解避雷装置的重要性。

避雷装置安装

避雷装置种类

介绍避雷针、避雷带、避雷器等不同种类的避雷装置及其工作原理。

实验环节设计

用于摩擦产生静电。

简易静电模拟实验材料

塑料尺子或塑料笔杆

作为静电吸附的对象。

小纸片或细纸屑

用于摩擦塑料尺子或笔杆以产生静电。

丝绸或毛皮

分组操作步骤分解

第一步

让孩子们用丝绸或毛皮摩擦塑料尺子或笔杆，然后靠近小纸片或细纸屑，观察静电现象。

第二步

让孩子们尝试用不同材料（如丝绸和毛皮）摩擦塑料尺子，观察静电现象的变化。

第三步

让孩子们尝试改变环境（如湿度、温度），观察静电现象的变化。

实验名称

记录实验的名称，如“静电吸附实验”。

实验材料

列出实验所需的材料，如塑料尺子、小纸片、丝绸、毛皮等。

实验步骤

记录实验的操作步骤，包括摩擦的材料、次数、接近纸片的方式等。

实验结果

记录实验观察到的现象，如纸片被吸附、静电现象的变化等。

实验记录表设计

安全实施规范

实验安全操作守则

确保所有实验器材完好

佩戴防护用品

遵守操作规程

安全用电

实验前必须检查器材的完好性，尤其是电线、绝缘材料等是否存在破损。

实验过程中严格遵守操作规程，确保每一步操作都符合安全要求。

实验时佩戴防护用品，如绝缘手套、护目镜等，以防触电或受伤。

确保电源插座、插头完好，避免电线裸露或水溅入电源。

火灾应急处理

如发生火灾，应迅速切断电源，使用灭火器或湿布灭火，同时迅速疏散幼儿。

受伤应急处理

如发生割伤、烫伤等意外，应立即用冷水冲洗伤口，并进行简单包扎，必要时送医治疗。

化学品泄漏应急处理

如发生化学品泄漏，应立即疏散幼儿，保持通风，用沙土或干粉灭火器进行覆盖，严禁用水冲洗。

触电应急处理

如发现触电情况，应立即切断电源，用干燥的木棒等绝缘物将触电者与电源分离，并进行必要的急救措施。

应急处理预案说明

教师监护重点事项

全程监护

教师必须全程监护幼儿的活动，确保幼儿在实验过程中的安全。

提前检查实验器材

在实验前仔细检查实验器材，确保器材的安全性和完好性。

关注幼儿操作过程

密切关注幼儿的操作过程，及时纠正不安全行为，确保幼儿按照正确的方法进行实验。

安全教育

在实验前进行安全教育，让幼儿了解实验的安全规则和注意事项，提高幼儿的安全意识。

活动效果评价

观察记录评估标准

准确性

记录是否准确，是否反映了实验的真实情况。

系统性

记录是否有条理，是否涵盖了实验的所有关键要素。

科学性

记录是否基于科学原理进行，是否符合科学的事实和理论。

客观性

记录是否客观，是否带有主观色彩或偏见。

学生作品分析维度

创意性

知识性

实用性

美观性

作品是否有创意，是否展示了学生的独立思考和创新能力。

作品是否具有实际应用价值，能

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