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多媒体技术在信息技术教学中的运用

来源：中国论文下载中心[12—05—0910:59:00]作者：姜增涛编辑：studa090420

摘：随着信息技术的高速发展，信息技术在教育教学中被提到越来越高的地位，多媒体技术在信息技术教学

中得到了普遍的运用，现在，信息技术学科已成为中小学的必修课，并且列入辽宁省学业水平测试必考科目.

其课程体系已相当完善，纵观全省中小学，多媒体技术被广泛运用于各个学科的教学中。

关键词：多媒体技术、信息技术、教育教学

多媒体技术在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普

及信息技术教育，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、

工作和生活打下了必的基础。信息技术课程的教学应着重培养学生的信息素质与实际操作能力，应重视学

生对相关知识的综合应用能力的培养，进而培养学生的创新精神和创新能力.那么，在信息技术课程教学中

如何培养学生创新能力呢？

一、自制多媒体教学课件创设教学情境，培乔学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师.”是推动学生学习的直接动力，只有使学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，

才能达到获取知识，发展能力的目的。而我们知道，信息技术课程有很强的综合性，是一门实践性极强，理

论知识较枯燥、抽象的学科。加上现阶段的小学生学习任务主都放在语文、数学等学科上，这就使得信息

技术这门新课程的教学变得举步维艰。实践证明，如果单凭传统的教学手段、方法去教学，学生学起来容易

困乏，失去兴趣。所以，在教学中，计算机教师更应注意发挥自己的特长，多运用多媒体计算机技术来辅助

教学，激发学生学习计算机的兴趣。

而实践证明，运用多媒体计算机技术设计制作的课件，能够创设形象、直观、逼真、生动的教学情

境，能够把抽象、枯燥、难懂的计算机知识转变成具体、形象、易懂、有趣的知识，从而激发学生学习兴趣，

使学生全身心投入到新知识的探索、叼究中，诱发学生观察，引发学生思考。

譬如，教学《打字的基本功一课，我运用多媒体计算机技术设计制作了集文字、图形、动画、声

音于一体的多媒体课件，课堂上运用该课件分别向学生演示：①为了让学生弄明白打字时应养成怎样的良好

姿势。我通过该课件向学生演示：“一位小学生正在聚精会神地打字.”并要求学生仔细观察、思考：“打字

时应注意哪些姿势？”②为了让学生弄明白打字时双手应轻放在键盘哪些键上。我通过该课件向学生演示一

幅“键盘示意图”并在显眼的位置向学生提出问题，让学生仔细观察、思考：“打字时双手各个手指应分别

固定在哪些键上？”③为了让学生弄明白打字时双手是怎样分工管理键盘的。我又通过该课件向学生演示一

幅“键盘分工管理图”，并在显眼的位置向学生提出问题，让学生仔细观察、思考：“打字时各个手指对键盘

的管‘辖范围’怎样？”形象、生动的课件演示，加上教师的适当引导，引发学生边观察边思考，充分体现

以教师为主导，以学生为主体的教与学的双边活动.这样，既节约了讲解枯燥知识的大量时间，又收到了事半

功倍的教学效果。

二、运用多媒体技术进行教学设计，促进教改创新

多媒体的教学应用，重要的是教学设计.缺乏科学合理实用的教学设计，就会有教材不会合理应用，

有条件不能充分发挥作用，有能力而无法施展。好的教材，通过好的教学设计，可以使它的应用价值升值。

多媒体教学的教学设计，一般应注意以下几点：1、首先要把多媒体与其它多种媒体同样看待，研究多媒体与

其它多种媒体的有机组合，因为多媒体不是万能的，有优势也有不足，它只是综合了其它媒体的优势，而没

有达到其它媒体的最佳表现力。如幻灯的高清晰度和