涉江采芙蓉 课件（含音频+视频）.pptVIP

3、芙蓉和涉江，兰泽，芳草等意象的作用1、“涉江”，除了渡江之外，还是屈原的一部作品《楚辞·涉江》，写屈原被贬流放，暗含流浪在外之意。2、把“芙蓉、兰和芳草”放在一起看，容易想到的是屈原在《离骚》中，以各种香草比喻美德和高洁的品质。4、诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？环境描写、象征烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许?

盈盈一水间，脉脉不得语。行行重行行“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。”——《古诗十九首》之一写一段赏析的文字，可以从意象的内涵，手法的运用，以及如何体现对人生的反思等角度来写你的理解。字数300左右，多则不限。相去：相距，相离。阻：艰险。胡马：北方所产的马。越鸟：南方所产的鸟。“胡马倚北风，越鸟朝南枝”，是当时习用的比喻，借喻眷恋故乡的意思。已：同“以”。顾，返也。弃捐：抛弃。这两句的意思是说这些都丢开不必再说了，只希望你在外保重。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。2、滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛3、荣：犹“花”。4、致：送达。从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。?

艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。?《古诗十九首》《古诗十九首》（根据新使用的部编版教材编写）涉江采芙蓉《古诗十九首》《涉江采芙蓉》诗意图关于“芙蓉”这个意象：“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老《古诗十九首》东汉末年文人五言诗的选辑。这些五言诗，既无标题，又不知道作者，所以《文选》的编者萧统把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》，这一名称沿用至今。《古诗十九首》“惊心动魄，一字千金”（钟嵘）“五言之冠冕”（刘勰）一、疏通诗意请你把每句五言诗改写为两句四言诗。例如：“涉江采芙蓉”→“渡过江水，采摘芙蓉”二、学生设疑读了这首诗，你还存在哪些疑问，请你写下来，然后提问，师生共同探究。背景东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。整体把握疏通诗歌大意，回答下列问题：你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道涉江采芙蓉还顾望旧乡长路漫浩浩涉江采芙蓉同心而离居忧伤以终老整体把握疏通诗歌大意，回答下列问题：你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？这首诗表达了游子的思乡思亲之情。相爱之人长久分离的痛苦。涉江采芙蓉