人教部编版语文小学3年级_3荷花_荷花课件（含音频+视频）.pptVIP

（根据新使用的部编版教材编写）动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：（荷花）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1.这两句话写出了荷花的什么？2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花有什么特点？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒有的才展开两三片花瓣儿。微展开有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。全展开有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。花骨朵这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。“如果，把眼前的这一池荷花看作一大幅活得画，那画家的本领可真了不起！”这画家是谁呢？朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？**********************************************************（根据新使用的部编版教材编写）