公司工作安全管理面向及实务分享.pptx

某某公司工作安全管理面向及实务分享

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目录

一、某某工安管理面向

(一)从职灾原因发展工安管理面向

(二)如何自我检测工安管理能力

二、某某强化工安管理面向实务分享

(一)提升工安知能

(二)强化稽查量能

(三)落实审查有效

三、结语;

某某工安管理面向;

落实;

没有基准，就无法量化没有量化，就无法管理;

对象;;

n检测方式:评量表+现场观察

n目标对象:

基层人员及主管、协力人员、

工安专责人员

n符合标准:60分

n评量内容:

1.零灾害实施环境(20%)

2.防护具确认(10%)

3.健康确认(10%)

4.危险关键(25%)

5.防范措施(20%)

6.指认呼唤(15%)

零灾害得分=;

n检测方式:评量表+访谈+观察

n目标对象:基层人员及主管、

工安专责人员

n符合标准:60分

n评估内容:

基层主管工安管理

-SJP完整性(25%)

-SJP管理机制(15%)

基层人员工安知能

-SJP人员熟悉度(30%)

-SJP作业符合度(30%)符合样本数

SJP得分=总抽样数X100%X占比(15);;

人员;

稽查检测(续)-稽查深度

稽查深度系观察对受查察事件纪录或陪检内容之深入性予以分级量化，查察深入性，由浅至深各分级衡量标准。;

稽查检测(续)-稽查深度;;;

一级

单位;;;

某某强化工安管理面向实务分享;

课程目标:

1.从设计者角度，了解机械本质安全、安全防护及使用信息等概念。

2.从使用者角度，了解设施规则之要求，及机械安全防护措施等。

3.提升人员知能，将课程所学应用于现场巡视观察，作为强化稽查量能的准备工作。

课程特色：实作、分享、应用、小班制有效的训练！;

#3教具(空压机)#4教具(木材破碎机)#5教具(搅拌机)

21;

危害辨识风险评估安全观察零灾害;

增加潜在危害素描图(施工、操作维护)，扩充实务课程教材，提升人员危害敏锐度。;

n模拟真实，VR模拟某某厂区道路，不同路段发生

标准/特殊情境

n超越真实，控制情境发生时机，严重违规则体验;

n监火人员在旁监视。

n虚拟真实，模拟高空、狭小空间…的动火工序

n超越真实，于防火措施未落实则触发气体泄漏、??灾等紧急应变事件;

厂内具代表性职灾事故，以职灾动画深刻体验事故的残忍并提醒应记取教训;;

让协力在工作场所中每项作业活动、服务、工程或维修作

业都有让工作者能据以安全进行，同时提供监督管理者能

据以有效稽查的安全工作程序。111.09-111.10试行;;

课程着重安卫监督管理人员职责及某某常见高危害作业

（高架、动火、吊挂、断能、局限空间及管路开封），包括课堂讲课、体感演练及测验，通过测验取得监督管理人员资格，每3年回训。;

Y1主管会亲洽合约单位主管或厂商工地组长等，督促改善。

对工安绩效不佳之厂商，Y1一级主管邀请厂商老板恳谈，务必请其督促改善。

明订12项必罚高风险缺失并确实执行。

明订20项常见作业类型必查;

某某不允许;

n失能伤害事故由安全卫生处(Y1)进行实质审查。

n重大非伤害事故及伤害事故责任单位承诺改善事项，Y1事

后会持续追查其实施之持续性及有效性，并定期陈报。;

n厂处订定安全卫生绩效评核标准：

1.至少评比至三级单位，并逐步规划至个人。

2.工安绩效核算确认后提报于厂处安委会，定期检讨。

34;

n「工厂安全与整洁检查竞赛」自xx72年实施已逾37年，惟此检查竞赛项目偏重工场5S及环境面法规符合度之评比，无法全面检出各工场安全卫生管理能力。

n以竞赛的模式旧瓶装新酒，规划「新版工厂安全与整洁检查竞赛」，将认知能力、稽查量能及审查有效等工安管理三大面向导入评分项目，量化评分结果代表该单位之防灾能力。;

n使评审委员及受评单位了解实施方式，制定作业指引：

1.「潜在危害之辨识能力」及「风险控制措施之执行能力」作业指引

2.「巡视督导之检出能力」作业指引

3.「会议审查结果及不符合事项之矫正能力」作业指引;

委托专家学者，参照国内外道路交通检核改善技术文件，建立「道路安全检核表」进行道安检核并研拟改善方案。;

三、当责、落实执行，是提升工安绩效的不二法门。;

工安就是防灾

持续推动防灾对策;

工安就是防灾、平安就是福气

零灾害，好！