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教师招聘之《幼儿教师招聘》过关检测
第一部分单选题(30题)
1、由政府部门制定的,反映国家在一定时期内对各学科统一要求的指令性文件是()。
A.教材
B.教师参考书
C.课程标准
D.课程改革发展纲要
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同教育相关文件概念的理解与区分。选项A教材是供教学用的资料,通常是依据课程标准编写的,用于系统地阐述学科内容。它是教师教学和学生学习的重要工具,但教材并不是由政府部门制定的反映国家在一定时期内对各学科统一要求的指令性文件,所以A选项不符合题意。选项B教师参考书主要是为了帮助教师更好地理解教材、把握教学内容和教学方法而编写的辅助性资料,它侧重于为教师的教学活动提供指导和参考,并非反映国家对各学科统一要求的指令性文件,因此B选项不正确。选项C课程标准是课程计划的具体化,是由政府部门制定的,它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,能反映国家在一定时期内对各学科的统一要求,所以C选项正确。选项D课程改革发展纲要主要是对课程改革的整体规划和指导,侧重于宏观层面的改革方向、目标和策略的阐述,并非针对各学科的具体要求,不能直接体现国家对各学科的统一要求,故D选项不符合题意。综上,答案选C。
2、观察学习理论的提出者是()
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.桑代克
【答案】:C
【解析】本题考查观察学习理论的提出者。A选项奥苏贝尔,他主要提出了有意义接受学习理论,强调学生的学习主要是有意义的接受学习,并非观察学习理论的提出者,所以A选项错误。B选项布鲁纳,其主要贡献是认知结构学习理论,倡导发现学习,与观察学习理论无关,所以B选项错误。C选项班杜拉提出了观察学习理论,他认为学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程,所以C选项正确。D选项桑代克,他是教育心理学之父,提出了试误说,认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误(试误)而形成的,并非观察学习理论提出者,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
3、经济发展状况制约教育的发展。
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
E.培养超长儿童
【答案】:D
【解析】本题主要探讨教育发展的相关理念以及选项与教育目标的契合度。题干虽提及经济发展状况制约教育发展,但本题核心在于从选项中选出符合教育正确理念的内容。A选项“为儿童将来的职业做准备”,这种表述过于强调职业导向,将教育局限于未来职业,忽略了儿童成长和发展的多方面需求。教育不仅仅是为了职业,还应关注儿童综合素质和人格的塑造,故该选项不符合全面的教育理念。B选项“培养儿童成为专家”,过于注重专业化培养,可能会使儿童在单一领域过度发展,而忽视了其他方面的成长。教育应致力于培养全面发展的个体,而非仅仅聚焦于专家式的培养,所以该选项也不恰当。C选项“培养特长儿童”,侧重于儿童某方面特长的发掘与培养,这虽然能突出儿童的优势,但同样存在片面性,没有涵盖儿童全面发展的需求,不能代表教育的整体目标,因此该选项不合适。D选项“培养完整儿童”,体现了全面发展的教育理念。完整儿童意味着在身体、心理、社会情感、认知等多个维度都能得到和谐发展,这与现代教育倡导的培养全面、综合发展的人的目标相符,所以该选项正确。E选项“培养超长儿童”,强调的是对具有超常能力儿童的培养,将教育重点放在了少数有特殊天赋的儿童身上,不能体现教育面向全体儿童、促进其全面发展的要求,故该选项不符合题意。综上,正确答案是D。
4、下列能表明新生儿视听协调的是()。
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
【答案】:C
【解析】本题可根据视听协调的定义,逐一分析各选项来判断其是否能表明新生儿视听协调。视听协调是指新生儿能够将视觉和听觉信息进行关联和整合,做出相应的反应。选项A:有些婴儿听到音乐会露出笑容,此过程仅体现了婴儿对听觉刺激(音乐)做出的反应,未涉及视觉信息,所以不能表明新生儿视听协调。选项B:听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛,这只是婴儿对巨大声响这一听觉刺激的单纯反应,没有视觉信息的参与,不能体现视听协调。选项C:婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈。这里“听到母亲叫‘宝宝’”是听觉信息,“去找妈妈”说明婴儿能够将听到的声音与妈妈的形象联系起来,也就是将听觉和视觉信息进行了整合,属于视听协调的表现,该选项正确。选项D:婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表
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