教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（基础题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

2.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

3.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

4.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

5.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

6.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

7.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

8.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

9.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

10.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

二.填空题(共10题，共42分)

1.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

2.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

3.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

5.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

6.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

7.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

8.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

9.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

10.我们的发声器官是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.动物的发声与振动无关。（?）

2.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

3.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

4.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

6.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

7.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

10.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你