教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案（考点题）及答案详解【全优】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案（考点题）

第一部分单选题(30题)

1、对立统一规律揭示了()。

A.事物发展的趋势和道路

B.事物发展的状态和过程

C.事物发展的源泉和动力

D.事物发展的两种趋向

【答案】：C

【解析】本题可根据各哲学原理的内涵，逐一分析选项与对立统一规律的关系，从而得出正确答案。选项A：事物发展的趋势和道路否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的。所以选项A不符合题意。选项B：事物发展的状态和过程质量互变规律揭示了事物发展的状态和过程。事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此循环往复，不断前进。所以选项B不符合题意。选项C：事物发展的源泉和动力对立统一规律也叫矛盾规律，它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾是指事物内部或事物之间的对立和统一及其关系，矛盾双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。所以选项C符合题意。选项D：事物发展的两种趋向该选项与哲学中揭示事物发展规律的原理不对应，且并非对立统一规律所揭示的内容，所以选项D不符合题意。综上，本题正确答案是C。

2、教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（）的特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】：C

【解析】本题主要考查教师劳动的特点。分析各选项A选项：复杂性：教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面。例如教师需要培养学生德智体美劳等多方面的发展，面对不同性格、学习能力的学生等，但这与教师对突发性事件做出迅速恰当处理并无直接联系，所以A选项不符合。B选项：示范性：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。强调教师自身行为对学生的影响，与题干中教师处理突发性事件的能力不相关，所以B选项不正确。C选项：创造性：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新以及教育机智等方面。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中教师对突发性事件（如化学实验事故）做出迅速恰当的处理，体现了教师能够灵活应对突发情况，属于教育机智的范畴，反映了教师劳动创造性的特点，所以C选项正确。D选项：长期性：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。比如培养一名优秀的人才可能需要教师长期的教导和培育，这和教师处理突发性事件的能力没有关联，所以D选项不符合。综上，本题答案选C。

3、倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。

A.威特金

B.吉尔福特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

【答案】：B

【解析】本题主要考查倡导创造力研究且认为创造力包括流畅性、灵活性、变通性等的人物。选项A，威特金主要研究认知风格，提出了场独立型和场依存型的认知风格理论，与创造力研究中对创造力所包含要素的界定无关，所以A选项不符合题意。选项B，吉尔福特倡导创造力研究，他认为创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。流畅性是指个体在单位时间内产生观念的数量的多少；灵活性是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通；变通性即灵活性。所以B选项符合题意。选项C，布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物，提出了认知发现学习理论，强调学科结构的重要性以及发现学习的方法，与创造力包含的要素并无直接关系，所以C选项不正确。选项D，罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一，他强调人的自我实现和无条件积极关注等理念，主要关注人的心理健康和人格发展等方面，并非研究创造力包含要素的相关人物，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案是B。

4、能够掌握左、右概念的年龄阶段是()。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

【答案】：D

【解析】本题主要考查能够掌握左、右概念的年龄阶段。儿童的认知发展是一个循序渐进的过程，不同年龄段会掌握不同的空间方位概念。一般来说，2-3岁的儿童开始辨别上下方位；3-4岁的儿童能辨别前后方位；4-5岁的儿童开始有一些初步的自身左右方位的感知，但还不够准确和稳定；而到了5-6岁，儿童能够比较准确地掌握左、右概念。所以能够掌握左、右概念的年龄阶段是5-6岁，本题答案选D。

5、幼儿园的课程与教学应该以（）。

A.幼儿已有的经验和兴趣为基础

B.幼儿园现有条件为域限

C.老师的个人经验和教材为基础

D.幼儿家长要求为导向

【答案】：A

【解析】本题主要考查幼儿园课程与教学的基础。幼儿园教