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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面的食物可以生食的是（??）。

A.香蕉????B.鸡肉????C.土豆

2.体操运动员往手上擦镁粉是为了（??）。

A.减小摩擦力????B.增大摩擦力????C.增大动力

3.赛车的车身做成流线型是为了（??）。

A.增大动力???B.行驶稳定???C.减小阻力

4.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

5.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

6.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（??）。

A.蛋白质?????B.糖类?????C.脂肪

7.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（??）。

A.运动的小车????B.发光的灯泡???C.橡皮筋

8.以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（??）。

A.800毫升?????B.1000毫升?????C.600毫升

9.我们从空气中吸入的（??）可以帮助我们正常地生活和工作。

A.氧气?????B.二氧化碳?????C.无法确定

10.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

二.填空题(共10题，共48分)

1.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

2.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

3.按食物的来源分，食物分为（???）和（???）。

4.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（???）的大小的工具。

5.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（???）食物，唾液的作用是使食物（???）。

6.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

7.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

8.食物是我们身体所需（???）和（???）的主要来源。

9.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

10.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（??）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.我们无时无刻都在呼吸，除了睡觉时。（??）

4.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

5.一呼一吸算呼吸一次。（???）

6.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（???）

7.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

8.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

9.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

10.弦的音高与制作材料有关。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连线题。

2.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共29分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音