一年级下册数学教学工作计划教学进度表.docxVIP

人教版一年级下册数学

教学工作支配

一、指导思想

1.重视以学生的生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、教材内容分析

这一册教材包括下面一些内容：相识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的相识、相识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。

三、教学目标

1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。

2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。

6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识统计表，能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

8、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学要求及重难点

1、能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。

2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。

3、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。

五、教学措施

1、仔细探讨《课程标准》和教科书，从学生的年龄特点动身，以学生的已有阅历为基础，找寻学生熟识的数学生活，使之进入课堂。

2、采纳多样化的教学手段，激发学生的学习爱好。

3、加强演示与操作，让学生经验用数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通。

5、在课堂教学中留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教化。

7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信念，以促进学生全面发展。

六、质量目标

努力提高及格率，争取及格率达到100%以上，优秀率达到90%以上。

七、方法与措施

1、仔细探讨《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点动身，以学生的已有阅历为基础，充分利用教材资源，找寻学生熟识的数学生活，使之进入课堂。

2、采纳多样化的教学手段，激发学生的学习爱好。

3、加强演示、视察与操作，让学生经验用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通。

5、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教化。

7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信念，以促进学生全面发展。

八、教学进度表

义务教化教科书数学一年级(下册)教学进度表

2018年3月

周次

起止日期

教学内容

课时

一

3.5—3.9

第一单元：相识图形（二）

4

二

3.12—3.16

其次单元：20以内的退位减法（1）

4

三

3.19—3.23

其次单元：20以内的退位减法（2）

4

四

3.26—3.30

第三单元：分类与管理

4

五

4.2—4.6

第四单元：100以内数的相识（1）

4

六

4.9—4.13

第四单元：100以内数的相识（2）

4

七

4.16-4.20

第四单元：100以内数的相识（3）

4

八

4.23—4.27

第五单元：相识人民币（1）

4

九

4.30—5.4

期中测验、五一假