人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第1单元 第1单元素养达标.pptVIP

******第1单元观察物体(三)第1单元素养达标温馨提示：点击进入讲评12341.填一填。(每空2分，共10分)(1)从前面看到的图形是的有()。从上面看到的图形是的有()。图①和图()从左面看到的图形相同。①②⑤⑥⑦①②⑧③⑤⑥⑧【点拨】从前面看到的图形是，则这个几何体摆了左右2列，且第一列有2层，符合条件的是①②⑤⑥⑦。从上面看到的图形是，则这个几何体摆了前后2排，后面一排2列，前面一排左边1列，符合条件的是①②⑧。图①从左面看到的图形是，符合条件的几何体需要是从左面看有2列，左边一列有2层，右边一列有1层，符合条件的是③⑤⑥⑧。(2)在几何体中再添1个同样的小正方体，使它从上面看到的图形不变，有()种摆法。【点拨】要使它从上面看到的图形不变，只能改变层数，即在几何体的上面添，所以一共有5种摆法。5(3)有几堆摆好的小方块，下面是典典从三个不同的方向看到的图形。这里至少有()个小方块。8返回2.选一选。(每题6分，共24分)(1)把几个同样的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形是，则这个几何体不可能是()。A【点拨】从左面看，这个几何体有前后2排，前面一排有1层，后面一排有2层，选项A不符合。(2)[新情境多彩生活]同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过下面两面墙上的长方形孔，这个几何体最多由()个小正方体组成。A.3 B.4 C.5 D.6D【点拨】观察题图可知这个几何体最多有2层，每层最多有3个小正方体，则几何体最多由6个小正方体组成。(3)[新考法构建能力]从前面观察右面的几何体，如果用表示1个正方体，表示2个正方体叠放，表示3个正方体叠放，那么画出从前面观察到的平面图是()。A【点拨】从前面观察几何体，最左边一列上面是1个正方体，下面是2个正方体，中间一列下面是3个正方体，最右边一列下面是1个正方体，故选项A中的图形符合要求。(4)如图所示的几何体是由6个同样的正方体摆成的。将正方体①移走后，从前面、上面和左面观察新几何体与原几何体相比，下列说法正确的是()。A.从前面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变C【点拨】从前面和上面看都可以看到正方体①，从左面看不到正方体①，所以移走正方体①后，从前面和上面看的图形发生变化，从左面看到的图形没有发生变化。返回3.左图是由一些同样的小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，每个正方形上面的数字表示在该位置上小正方体的个数。请在方格纸中分别画出这个几何体从前面和左面看到的图形。(10分)【点拨】从前面看，左面一列有3层，中间一列有1层，右面一列有2层；从左面看，左面一列有3层，中间一列有2层，右面一列有1层。返回4.摆一摆，填一填。(每题8分，共16分)(1)在图1中添上1个同样的小正方体，使其从左面看到的图形不变，有()种添法，请在图上画出一种。(不考虑只有棱和棱相接的情况)6(画法不唯一)【点拨】要保证从左面看到的图形不变，小正方体就要添在几何体的左侧或右侧，有下面6种添法。(2)在图2中添上1个同样的小正方体，使其从前面、上面看到的图形不变，有()种添法，请在图上画出来。1【点拨】要保证从上面看到的图形不变，可以在每个小正方体的上面添加小正方体，一共有4种添法。要保证同时从前面看到的图形不变，则只能在①号小正方体的上面添上1个小正方体。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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