人教版数学一年级下册综合实践.3《欢乐购物街 小讲堂》（课件).pptx

综合实践.3

欢乐购物街——小讲堂（人教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标让学生主动了解更多关于钱币的知识，拓宽学生知识面，培养学生的好奇心和求知欲，以及主动发现和提出问题、分析和解决问题的能力。0102提升学生分享、表达的能力，促进学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的发展。03进一步激发学生珍惜爱护人民币的情感，引导学生学会反思，通过反思促进学生成长。

02新知导入在前两节课的活动中，我们认识了人民币，还到“欢乐购物街”进行了购物活动，大家一定收获颇丰吧!谁能说一说，你都有哪些收获?在“欢乐购物街”购物活动中我学会了如何计算找零的钱。在购物活动中知道了在计算两种物品总价钱时，要把相同单位的钱数相加。

02新知导入钱币被称为“国家名片”，人民币则是中国的名片。目前人民币一共发行了五套，你想知道都有哪些风景名胜曾被荣幸的印上它们的背面吗?在担负商品交换媒介职能的同时，也在九百六十万平方公里的土地上传递着浓缩自然、地理、历史、文化为一体的大餐。

03任务一学习任务一研究人民币

03任务一关于人民币，你还有什么感兴趣的问题？

03任务一要求：挑选一个自己感兴趣的问题研究一下，研究中遇到了困难可以向老师、同伴求助，然后再进行展示分享和交流。

04任务二学习任务二小讲堂开播啦

04任务二把你的研究发现分享给全班同学，给大家讲一讲吧。要求：可以按研究的问题分类组团分享，其他同学可就自己感兴趣的问题向分享的同学进一步提问。

04任务二我们研究的是人民币纸币上的图案。1元纸币，正面主景是毛主席头像，体现对伟人的缅怀与敬意；背面图案是杭州西湖的三潭映月，展现了我国的自然风光之美。

04任务二5元纸币背面是泰山五岳独尊石，彰显了泰山在中华文化里的崇高地位。泰山已被联合国定位世界文化和自然遗产之一。人民币上的美丽中国

04任务二10元人民币背后的图案是长江三峡的西大门——夔（kuí）门，它位于重庆市奉节县，在瞿塘峡入口处，是三峡中最具代表性的景观之一。人民币上的美丽中国

04任务二20元人民币背后的图案展现的是桂林的兴坪古镇与漓江风光。桂林山水甲天下，被誉为“天下第一”的风景。“山青、水秀、洞奇、石美”是桂林“四绝”。人民币上的美丽中国

04任务二50元人民币的景观为布达拉宫，布达拉宫坐落在拉萨海拔3700多米的红山上，宫体主楼13层，高115米，据说共有999间房屋，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。人民币上的美丽中国

04任务二100元纸币背面的图案是人民大会堂，这一设计理念体现了人民是国家的主人翁，强调了人民代表大会的召开地点，象征着人民权力的至高无上。人民币上的美丽中国

04任务二我们组向同学们分享编号的秘密。冠字号码由一组由字母和数字组成

04任务二每一张纸币的冠字号码都是唯一的，不能重复，这是用来记录纸币印刷批次和在同冠字批次中的排列顺序的。这个冠字号码也有防伪功能，还可以帮助我们辨认残币。

04任务二我们组向同学们分享的是人民币上有哪些防伪标识。纸币的防伪标识有水印，在正面左侧空白处，迎光透视，能清晰看到“隐形的毛主席画像”。

04任务二在正面右侧还有一条直直的安全线，上面有“RMB”和相应面额数字的微缩文字，变换角度观察，安全线还会变色。

04任务二纸币正面左下方的面额数字，当倾斜一定角度观察，数字会变色。转动钞票，“50”的颜色由绿变蓝。转动钞票，“20”的颜色由金变绿。转动钞票，“10”的颜色由绿变蓝。

04任务二古人曾用贝壳做钱，和现在我们用的钱不一样……

04任务二人民币面额的数字为什么只有1、2、5、0？人民币面值的设计要考虑到人们的日常使用便捷性。在日常生活中，使用频率最高的面值是1、2、5、10，因此这些面值也是最多的。而且有了1、2、5这几个基本数字，再结合0，就能轻松表示出10、20、50、100等整十、整百的面额，几乎可以涵盖我们日常生活中所有的交易金额。

04任务二有机会的话，可以参观与钱币有关的博物馆，了解更多知识。

04任务二学习任务三成长小档案

05任务三说一说：大家共