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小学水平三（五年级）足球课

教学设计

广州市荔湾区东沙小学刘庆红

一、教学内容

1、小足球：内侧接地滚球

2、游戏：《运球接力比赛》

二、指导思想

本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理

等整体健康水平的提高：激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球的学

习，让学生熟悉球性，提高学生的足球技术，体验足球带来的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、

灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣及团结协作的意识。以激发学生参

与足球运动，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

三、教材分析

足球是广大青少年喜爱的一项体育活动，内侧接地滚球是足球运动最为基础的组成部

分，也是足球运动最为基本的技术。通过小足球运球的游戏活动，让学生掌握运球技术，能

充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等

身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展.

四、学生分析

我校学生大部分来自农村，比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于家长不重

视孩子对足球的发展，学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练

习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生

参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球

运动。

五、教学目标

1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

2、运动技能：在练习与游戏活动中，初步熟悉球性、体验、巩固内侧运球的正确技

术动作；发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球

的乐趣。

六、教学重点：接球时的部位准确.

七、教学难点：迎球缓冲，停好球

八、课堂练习密度：50%-55%

九、运动生理负荷：中等强度

十、场地器材：小足球38个

水平三（五年级）足球单元教学计划

教学单元足球

设计理念用分组练习与竞赛游戏相结合的教学组织形式，激发学生学习兴趣，增

加练习密度，加大学生练习强度，增进学生健康为目的，开展分层次教

学活动。

教学目标1、进一步熟悉球性，掌握内侧接地滚球动作技术。

2、发展学生的下肢力量、协调性和奔跑速度。

3、培养学生的竞争意识与集体主义精神。

课次教学内容达成目标教学重难点

1脚内侧接地滚球发展学生的灵敏和协调素质，初步重点：接球时的

掌握用教内侧接地滚球的本动作部位准确。

难点：迎球缓冲，

停好球

2脚内侧接地滚球发展学生的灵敏和协调素质，掌握重点：接球时的

脚内侧接地滚球的技术动作。部位准确。

难点：迎球缓冲，