虚拟现实(VR)在教育领域的应用与挑战 .pdf

年10月

DOI：10.16681/ki.wcqe.201820070

虚拟现实（VR）在教育领域的应用与挑战

邹宏翊

（北京师范大学附属实验中学，北京，100032）

摘要：文章立足于VR产业发展现状，对国际、国内VR产业的发展过程进行回顾，系统梳理了VR行业发展从理

念到实物、从实验室走向大众消费市场的过程，阐述了VR产业概念定义、产业体系、技术特征及应用领域，在分析

我国VR产业的行业发展广阔的市场背景和VR产业发展的现实意义的基础上，探讨了VR在教育领域的优势，

描述了VR在进行情境教学、构建虚拟学习环境、开展特殊技能训练等方面的应用，同时指出了“VR+教育”面临的

挑战，但随着产业发展与技术进步，VR技术与教育的融合将越来越深入。

关键词：虚拟现实；教育领域；VR+教育

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)20-0119-04

2014年3月，Facebook以20亿美元高价收购VR设备

和VirtualBoy等虚拟现实游戏产品，引起巨大轰动，但由

制造商Oculus，引起公众广泛关注，这标志着VR大众化的于设备成本高、内容一般，最终没有得到广泛普及。但是

2008年，美国国家工程院（NAE）公布了“21世纪工程学面临

开始。此后，各种VR视频、VR游戏和VR头盔、VR眼镜等

层出不穷，引发新一轮资本热潮。其实，VR（VirtualReality）的14项重大挑战”，报告将虚拟现实技术与新能源、洁净

一词由来已久，早在20世纪80年代就由美国VPL公司创水、新药物等技术相并列成为重大挑战之一；2011年起，

始人杰伦·拉尼尔（JaronLanier）正式提出，再往前则可追溯IEEE每年都会举行关于虚拟现实技术的专业国际会议

到计算机诞生之初，但由于各种技术限制，仅停留在理念和IEEEVR（IEEEVirtualRealityConference），有效促进了领域

实验设计阶段，没有真正走入大众视野。由于近几年超高分内学者之间的交流互动，预示着VR的繁荣即将到来。第四

辨率显示屏、传感器、高性能计算等技术的发展，VR硬件产阶段为产品成型爆发期（2016—），随着Oculus、HTC、索尼

业迅猛发展，带动了VR游戏、视频开发等内容领域和VR等公司多年潜心研发，VR产品在2016年迎来了大爆发，该

相关软件行业的兴起。阶段的产品价格更亲民、技术更完善、体验更优秀，再加上

VR本质上是一种综合了计算机图形学、人机接口技

强大的资本支持与市场推广，最终迎来了大爆发，2016年也

术、传感器技术及人工智能技术等多领域成果的新技术，可被称为“VR元年”。

综合利用图形系统和各种现实及控制接口设备，在计算机（二）VR产业体系

VR是一项多学科交织、涵盖领域广泛的综合性技术，

上生成可交互的三维环境，在人机交互的过程中为人们提

供“沉浸感”，被广泛认为是21世纪重要的发展学科及影响其产业链构成十分复杂，主要包括工具与设备、内容制

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人们生活的重要技术之一。作为一个